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Rythme scolaire - Page 4
Classes flexibles : quand les collectivités accompagnent une nouvelle façon d’enseigner
Afin d'améliorer les conditions d'apprentissage et l'autonomie des élèves, certaines collectivités investissent dans les classes flexibles. L'aménagement de la salle et la pluralité des mobiliers s'accordent aux besoins de l'enfant.
L’Éducation nationale renoue le dialogue avec les collectivités territoriales
Finie la communication descendante tant décriée par les élus locaux durant le précédent mandat ? Invitées le 22 septembre à dialoguer avec Pap Ndiaye, le nouveau locataire de la rue de Grenelle, les associations d’élus locaux saluent la méthode, en attendant les actes.
En primaire, la difficile mise en place des 30 minutes de sport quotidien
Le dispositif « 30 minutes d’activité physique quotidienne » a été généralisé pour cette rentrée. Le ministère insiste sur le fait que cette mesure ne doit pas impliquer de mobilisation logistique. Les syndicats critiquent une mesure éloignée des réalités du terrain. Pour eux, le périscolaire pourrait être la solution, à ...
Les communes déléguées peuvent-elles conserver chacune leur organisation propre des rythmes scolaires ?
Réponse du ministère de l'Éducation nationale, de la jeunesse et des sports : L'échelon communal occupe une place centrale dans le processus décisionnel relatif aux rythmes scolaires. En effet, le cadre juridique de l'organisation du temps scolaire fixé par le code de l'éducation aux articles D. 521-10 et suivants prévoit que le directeur ...
Le cadre de la mise en oeuvre du plan mercredi
Une instruction du 26 novembre précise le cadre de la mise en œuvre et du développement du plan mercredi. Elle rappelle les objectifs de ce dernier, précise son cadre réglementaire et présente les ressources mises à disposition des communes et des EPCI pour son déploiement.Ce texte institue notamment une « charte qualité Plan mercredi ...
L’égalité républicaine, vraiment
L’égalité et la qualité de l’enseignement sont les deux maîtres mots du ministre de l'Education nationale, Jean-Michel Blanquer, qui a régulièrement exprimé sa préoccupation pour le maintien d’une école rurale attractive et qui plaide pour la fin de l’opposition des territoires urbains et ruraux.
Jean-Michel Blanquer : « Il faut cesser d’opposer enjeux urbains et ruraux »
Jean-Michel Blanquer, le ministre de l’Education nationale, de la jeunesse et de la vie associative, veut mettre l’accent sur l’école primaire durant le quinquennat, notamment au travers du Plan mercredi, et compte bien sur les collectivités pour l’épauler dans cette mission. « Il y a énormément à faire pour le dialogue avec les ...
Les conséquences du retour de la semaine de quatre jours d’école
Le retour à la semaine de quatre jours dans les écoles maternelles et élémentaires engendre une réorganisation, voire une suppression des temps d'activités périscolaires. L'éventuelle baisse de la rémunération du concessionnaire des activités périscolaires découlant du retour à la semaine de quatre jours peut donner lieu à une ...
Cet article fait partie du dossier :
Rythmes scolaires : les communes à l'heure des choix
Semaine de 4 jours : les effets collatéraux pour le transport scolaire
Le retour à la semaine de 4 jours l’an dernier a pris de court les régions, nouvelles responsables du transport scolaire. Un an après, les adaptations se font finalement sans trop de difficultés après de nombreuses discussions avec les communes. Mais la problématique des conséquences pour les transporteurs demeure.
Rentrée 2018-2019 : les temps d’activité périscolaires pourront-ils être maintenus ?
Réponse du ministère de l'Education nationale : Les communes qui conservent une organisation du temps scolaire sur neuf demi-journées ou huit demi-journées, dont cinq matinées, continueront à percevoir les aides du fonds de soutien au développement des activités périscolaires. La pérennité de ce fonds a été confirmée. Les communes ...
