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Numérique éducatif : « Cette crise montre l’urgence d’organiser une meilleure coordination »
Jean-François Cerisier, directeur du laboratoire Techné (technologies numériques pour l’éducation), à l’université de Poitiers, a contribué au rapport de la Cour des comptes de juillet 2019 sur le numérique éducatif. Il espère un retour d’expérience lucide sur son utilisation une fois la crise sanitaire passée.
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Pourquoi le numérique éducatif n’est pas à la hauteur
Une transformation numérique à vitesse grand V
Le confinement peut être un déclic pour revoir ses outils numériques, et surtout son organisation managériale.
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Manager et travailler au temps du Covid-19
Confinement : premiers enseignements sur les pratiques culturelles
Alors qu’artistes et professionnels de la culture envisagent avec impatience le retour du public dans les lieux culturels, les vagues d’enquête réalisées par Hadopi pendant le confinement viennent nourrir la réflexion sur l’avenir du service public. Publiés le 30 avril, les derniers résultats montrent une hausse sensible des pratiques ...
Numérique éducatif : la nécessité d’évaluer les dispositifs
Vu les sommes investies, les collectivités souhaitent mesurer l’efficacité du numérique éducatif. Une démarche peu aisée, sans le concours de l’Etat.
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Pourquoi le numérique éducatif n’est pas à la hauteur
Du 29 au 31 octobre 2020 – Congrès de l’Association des bibliothécaires de France (ABF)
Dunkerque accueillera le 66ème congrès annuel des bibliothécaires. Initialement prévu en juin, l’événement a été décalé à l’automne en raison de l’épidémie de covid-19.
Numérique éducatif : les politiques d’équipement massif à l’épreuve de la réalité
Si des collectivités ont pu se lancer dans un équipement massif en numérique éducatif, l’heure est à la rationalisation, devant des usages pas toujours au rendez-vous et une course à l’équipement insoutenable financièrement.
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Pourquoi le numérique éducatif n’est pas à la hauteur
« Nous devons réussir à construire les réseaux du futur comme un bien commun » – Sébastien Soriano
Le président de l'Arcep, évoque le déploiement de la 5G et les engagements de l'Arcep sur l'empreinte écologique du numérique et des réseaux télécoms dans une interview à la Gazette des communes (2/2).
Les archivistes préparent le travail des chercheurs sur le confinement
Plusieurs services d'archives territoriaux ont commencé à collecter la mémoire du confinement : des témoignages de citoyens reclus chez eux pour une tranche de vie inédite, dans lesquels se plongeront bientôt les chercheurs en sciences humaines.
Nous devons réorienter nos stratégies numériques
Les mesures actuelles de confinement révèlent encore davantage l’ampleur des fractures qui traversent la France, en particulier en matière d’accès au numérique.
Pourquoi le numérique éducatif n’est pas à la hauteur
La crise du Covid-19 est révélatrice des inégalités d’accès au numérique. Faut-il pour autant prôner une politique d’équipement systématique des élèves ? Tout dépend des relations instaurées entre la collectivité et les services de l'Education nationale.
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Pourquoi le numérique éducatif n’est pas à la hauteur
