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Enfance et famille - Page 44
Politiques familiales, des progrès qui masquent de fortes disparités
La Commission européenne a publié le 13 août son premier rapport thématique sur les politiques familiales et pour l’enfance dans les États membres. Il s’agit plus précisément du premier rapport de la Plateforme européenne pour l’investissement dans l’enfance qui fait le point sur l’effet des différentes initiatives européennes ...
Les Atsem, un trésor dont personne ne veut la charge
Si le décret du 1er mars 2018 intègre enfin les Atsem au sein de la communauté éducative, il reste en deçà de leurs attentes. L’accès à la catégorie B, la double tutelle, les conditions de travail avec en perspective le retour aux quatre jours et la scolarisation des enfants de 2 ans sont autant de questions qui restent à régler. La ...
Pour que chaque enfant ait un parcours éducatif adapté à ses besoins – Luc Gateau, président de l’Unapei
La construction d’une société au sein de laquelle chaque citoyen trouve sa place est au cœur de l’ambition politique de l’Unapei. L’avènement d’une telle société implique que l’éducation soit rendue possible et accessible pour chaque élève, quelle que soit sa singularité. Chaque élève handicapé intellectuel doit pouvoir ...
Parents séparés mais non divorcés : qui peut procéder à l’inscription scolaire ?
Les collectivités sont de plus en plus fréquemment confrontées à des situations où les parents sont séparés sans qu’un divorce ait été prononcé. Pour l’inscription ou la radiation, doivent-elles s’adresser aux deux parents ? Le Conseil d’État a tranché mais différentes situations peuvent se présenter.
Les Atsem à la croisée des réformes
Le décret de 2018 qui vise à clarifier le statut d'agent territorial spécialisé des écoles maternelles (Atsem) doit trouver sa traduction dans les communes, avec la spécificité, unique, d'une double dépendance hiérarchique et d'une large polyvalence de ce métier.
Jean-Michel Blanquer : « Il faut cesser d’opposer enjeux urbains et ruraux »
Jean-Michel Blanquer, le ministre de l’Education nationale, de la jeunesse et de la vie associative, veut mettre l’accent sur l’école primaire durant le quinquennat, notamment au travers du Plan mercredi, et compte bien sur les collectivités pour l’épauler dans cette mission. « Il y a énormément à faire pour le dialogue avec les ...
Aider les parents à être parents : quel rôle pour l’école ?
Les dispositifs de soutien à la parentalité sont aussi anciens que la montée des exclusions et que l’éclatement du modèle familial traditionnel. Mais est-ce efficient et comment le faire ? Les récentes propositions du plan Borloo interpellent l’école.
« Seules 20% des femmes enceintes sont vues par la PMI en pré-natal »
Les services de PMI ne disposent pas des outils et moyens suffisants pour assurer leurs missions de prévention universelle, déplore le psychologue clinicien et communautaire de formation, Thomas Saias.
Comment (et pourquoi) aider les enfants à se rapprocher de la nature
Même sur des territoires assez urbanisés, on peut organiser des activités permettant aux enfants de découvrir la faune et la flore. Et c’est bon pour leur développement !
Optimiser la PSU pour mieux répondre aux besoins des familles
Face à la contrainte financière et à la demande croissante en accueil collectif, les collectivités s’engagent dans des démarches d’optimisation de la prestation de service unique. Le décret du 1er août 2000 offre, en effet, pour qui le maîtrise bien, des possibilités pour mieux répondre aux besoins avec une évolution de 10 % des ...
