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Education prioritaire - Page 7
« Nous ne comprenons plus rien aux dispositifs de l’Education nationale »
Delphine Labails, maire (PS) de Périgueux (Dordogne), et coprésidente de la commission "éducation" de l’Association des maires de France, tire la sonnette d’alarme sur la multiplicité des dispositifs de soutien éducatif mis en place par le gouvernement. Elle réclame un retour à une logique de territoire.
La Cour des comptes vante une nouvelle gouvernance pour l’école de demain
Dans son rapport annuel publié vendredi 10 mars, intitulé "La décentralisation, 40 ans après", la Cour des comptes consacre un chapitre aux collèges. Elle demande à l’Education nationale de «mieux articuler» ses actions avec celles des départements, pour «coconstruire» des établissements adaptés aux «défis» du XXIe siècle.
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40 ans de décentralisation : le bilan de la Cour des comptes
L’école en 2023, encore reflet des inégalités filles-garçons
Dans un rapport intitulé « Filles et garçons sur le chemin de l’égalité, de l’école à l’enseignement supérieur », publié mercredi 8 mars 2023 à l’occasion de la Journée internationale des droits des femmes, le ministère de l’Education nationale présente une « photographie » des parcours des élèves selon leur genre qui ...
Devant les sénateurs, Pap Ndiaye esquisse ses mesures pour favoriser la mixité scolaire
Pour améliorer la mixité sociale dans les établissements scolaires, les collectivités territoriales ont un rôle à jouer à travers la sectorisation et la carte scolaire, a insisté Pap Ndiaye, le ministre de l'Education nationale, lors d’un débat au Sénat, mercredi 1er mars.
Les indices de position sociale des écoles et des collèges attisent la colère
Depuis la publication des indices de position sociale des établissements scolaires, les ruptures d’égalité entre territoires sautent aux yeux. Un « choc » qui génère de l’incompréhension chez les familles des élèves inscrits dans les établissements exclus des réseaux d’éducation prioritaire malgré un environnement moins ...
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La mixité scolaire, un sujet à risques
Education à l’alimentation : possibilités et limites de l’école
La loi « Egalim » prévoit le renforcement de l’éducation à l’alimentation à l’école, pour un accès plus égalitaire à la santé. Mais l’alimentation touchant à la culture et à l’intime, quelle est la marge d’influence de l’école sur les habitudes ?
L’accessibilité du statut REP+ sera-t-elle modifiée pour les écoles dites orphelines ?
Réponse du ministère de l'Éducation nationale et de la jeunesse : L'éducation prioritaire privilégie une approche en réseau pour agir concrètement tout au long du parcours des élèves depuis la toute petite section de la maternelle jusqu'à la fin de la troisième sur un territoire relativement étendu. La sectorisation qui relève d'une ...
« On construit une école à deux vitesses » – Marie-Aleth Grard
Présidente de l’association ATD Quart Monde, Marie-Aleth Grard défend une mixité sociale et scolaire qui rendrait la société « plus ouverte et tolérante ». « La Gazette » s'est entretenue avec elle à la suite de la publication d'un livre dans lequel les adhérents de l'association témoignent de leurs parcours scolaires, dénonçant ...
« Traiter l’éducation prioritaire sous le seul prisme de la carte serait une erreur »
Alors que Pap Ndiaye, ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, a annoncé le 9 décembre vouloir réviser la carte de l’enseignement prioritaire en 2023, Marc Douaire, président de l’observatoire des zones prioritaires (OZP), ne cache pas ses inquiétudes sur la politique menée actuellement par le gouvernement. Entretien.
Education : les élus locaux interpellent Pap Ndiaye
Coupures d’électricité, carte scolaire, école inclusive : la nouvelle instance de dialogue entre l’Education nationale et les collectivités a débattu, jeudi 15 décembre 2022, de sujets sensibles dans un cadre apaisé. Les élus locaux demeurent toutefois en attente de réponses concrètes à leurs préoccupations.
