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Politiques éducatives - Page 114
Dans un contexte de suppressions de postes, comment s’organise la rentrée dans l’académie de Lille ?
Au niveau national, 2 000 postes d’enseignants seront supprimés pour septembre 2023. L’académie de Lille, parmi les plus touchées par ces contraintes budgétaires, prépare la rentrée scolaire 2023-2024. Les acteurs locaux s’interrogent sur le devenir des écoles.
Un « serious game » pour faire découvrir les métiers de la territoriale aux collégiens et lycéens
Baptisé « Agents » le serious game conçu par le centre de gestion de Haute-Savoie se déroule dans une collectivité territoriale. L'enjeu de cet outil ludique ? Susciter l'intérêt des collégiens et lycéens pour des métiers qu'ils méconnaissent.
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Recrutement : attirer les nouveaux talents
Garde d’enfants : mieux vaut vivre dans l’ouest
Dans un contexte de tension des professions de la petite enfance, la possibilité d'accueil des enfants de moins de trois ans n'est la même dans tous les territoires. En 2020, qu'en est-il dans chaque département ?
Formation, carrière : quelles mesures pour améliorer la situation des Atsem ?
Réponse du ministère de la Transition écologique et de la cohésion des territoires : Les missions des agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles (ATSEM) ont été actualisées par le décret n° 2018-152 du 1er mars 2018, à la suite d'une concertation menée sur la base d'un rapport des inspections générales de ...
Mineurs non accompagnés : judiciariser le premier accueil
À l’occasion du premier anniversaire de la loi Taquet relative à la protection des enfants, 35 organisations signent 90 propositions pour « mettre fin aux violations des droits des mineurs non accompagnés ». Le document dresse un tableau détaillé et sombre du parcours du jeune de son arrivée à la frontière à sa majorité.
Un délégué général au service national universel est institué
Un décret du 6 février institue un délégué général au service national universel, ayant rang de directeur d'administration centrale, sous l'autorité des ministres chargés des armées, de l'éducation nationale et de la jeunesse.Placé auprès du secrétaire général des ministères de l'éducation nationale et de la jeunesse, de ...
L’accessibilité universelle, un parcours
À quelques jours de l’anniversaire de la loi de 2005 sur le handicap, qui considérait l’accessibilité universelle comme un objectif atteignable en 2015, l’Apact, qui fête quant à elle ses dix ans, constate les progrès et espoirs déçus. Il reste beaucoup à faire pour obtenir l’accessibilité universelle, concept qui pourrait ...
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Inclusion des personnes handicapées : presque 20 ans après la loi, il reste tant à faire
En Meurthe-et-Moselle : une politique « collèges nouvelles générations »
Le conseil départemental de Meurthe-et-Moselle mène depuis 2012 un plan "collèges nouvelles générations" devenu depuis politique "collèges nouvelles générations". Au-delà des opérations de construction et de réhabilitation, la collectivité vise à garantir une mixité sociale entre les élèves et à préparer les enfants aux enjeux de ...
Cité éducative, contrat de ville : Olivier Klein défend le « sur-mesure »
Invité d’une conférence organisée mardi 24 janvier 2023, à Paris, par l’Institut Montaigne, le ministre de la Ville, Olivier Klein, a défendu une politique en direction des quartiers populaires impliquant leurs habitants plus largement que par le passé. Il a aussi réitéré son intérêt pour les cités éducatives, en présence de ...
Une mise en accessibilité réussie demande un long travail… et des moyens
Si le bilan des Ad'Ap est globalement décevant dans le secteur public, des collectivités n’ont pas attendu la fin des agendas et le risque de sanction pour faire les travaux.
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Inclusion des personnes handicapées : presque 20 ans après la loi, il reste tant à faire
