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Politiques éducatives - Page 218
Déconfinement : les opérateurs de transport tirent la sonnette d’alarme
Dans un courrier adressé le 30 avril au Premier ministre, les opérateurs de transports publics estiment qu'il ne leur est pas possible en l'état de mettre en place la distanciation physique. Ils invitent à se limiter à un cadre national ou est imposé le port du masque, mais renvoient les autres mesures à des échanges dans chaque bassin de ...
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Déconfinement : libérées, délivrées (et masquées), les collectivités !
Du nouveau pour les sections sportives et la création de sections d’excellence sportive pour accéder au haut niveau
La circulaire prévoit également la création de sections d'excellence sportive, et précise les conditions de mise en place des dispositions répondant aux besoins des élèves qui aspirent à accéder au haut niveau sportif. Les sections sportives Les sections sportives sont inscrites ...
Nous devons réorienter nos stratégies numériques
Les mesures actuelles de confinement révèlent encore davantage l’ampleur des fractures qui traversent la France, en particulier en matière d’accès au numérique.
Coronavirus : l’école au temps du confinement
L’épidémie liée au Covid-19 a entraîné la fermeture, depuis le 16 mars, des établissements scolaires. Si, selon les termes du ministère, " une continuité pédagogique est mise en place pour maintenir un contact régulier entre les élèves et leurs professeurs", les parents ont un rôle important pour rassurer les enfants.
Tous les bus scolaires ne reprendront pas le chemin de l’école le 11 mai
Un siège sur deux dans les bus scolaires mais pas de masques obligatoires pour les élèves de maternelle et des classes élémentaires le 11 mai. Seuls les collégiens devront en porter un et ce ne sera pas avant le 18 mal, date de la réouverture des collèges dans les départements où le virus circule peu.
Sortie du confinement : comment organiser la réouverture des écoles
Le 11 mai, les écoles vont devoir rouvrir leurs portes. Le ministre de l'Education nationale a cependant annoncé le 21 avril une réouverture échelonnée selon le niveau des élèves, avec des demi-classes. Des dizaines de questions se posent auxquelles La Gazette a tenté de répondre lors d'un webinaire organisé le 23 avril , en compagnie de ...
Pourquoi le numérique éducatif n’est pas à la hauteur
La crise du Covid-19 est révélatrice des inégalités d’accès au numérique. Faut-il pour autant prôner une politique d’équipement systématique des élèves ? Tout dépend des relations instaurées entre la collectivité et les services de l'Education nationale.
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Pourquoi le numérique éducatif n’est pas à la hauteur
Protection de l’enfance : comment le système a tenu grâce aux professionnels et au système D
Après les débuts chaotiques du confinement, marqués par la difficile coordination entre les institutions et par la non reconnaissance des professionnels du secteur comme prioritaires, la situation dans la protection de l’enfance se stabilise. Cependant, alors que le 119 enregistre une hausse inquiétante des appels, les acteurs sont épuisés ...
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Coronavirus : les services publics face à la crise sanitaire
« Nous demandons la relance du plan Borloo, avec un big bang de l’action sociale »
Face à une flambée de la précarité dans les quartiers populaires, les maires de l'association Ville et Banlieue de France demandent que le plan Borloo, enterré il y a deux ans par le président de la République, serve de base à un plan de relance pour tous les territoires fragiles. Avec une relance des contrats aidés, une refonte des ...
Le travail social à l’épreuve du numérique
L’usage croissant du numérique bouscule les travailleurs sociaux dans leur vie professionnelle. Or la relation humaine et la confidentialité des données sont cruciales. Quel accompagnement envisager ?
