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Politiques éducatives - Page 108
Assistantes maternelles : avant le Covid, les places diminuaient dans 87 départements
De manière générale, avant la crise sanitaire, il était encore plus difficile de placer son enfant de moins de trois ans dans les bras d'assistantes maternelles. En effet, la capacité d'accueil de ces dernières a diminué dans la grande majorité des territoires.
« Facilite ton quotidien » : les enfants confiés à l’aide sociale participent aux décisions de leur quotidien
Un dépliant et une vidéo pour les enfants, des fiches-repères pour les professionnels : ces outils simplifient les actes usuels pour les enfants confiés à l’aide sociale à l’enfance
Maisons d’assistantes maternelles : « un mouvement ‘anarchiste’, une formule d’avenir »
Le sociologue de la famille Pierre Moisset est consultant en politiques sociales et familiales, et spécialisé sur les questions d'accueil de la petite enfance. Face à la crise des vocations dans la petite enfance, il s’enthousiasme de la dynamique portée par les maisons d’assistantes maternelles. Il y voit la volonté de s’affranchir du ...
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Accueil de la petite enfance : quand les assistantes maternelles la jouent collectif
Quand « la Boussole des jeunes » aide à trouver le cap
Des jeunes connectés mais parfois en difficulté pour connaître leurs droits. Pour y remédier, « la Boussole des jeunes » se déploie dans l'Hexagone. Cet outil numérique rend visible les offres de services auxquelles les 15-30 ans peuvent prétendre.
Quand les assistantes maternelles se spécialisent pour accueillir des enfants handicapés
La souplesse de la MAM permet un accueil spécialisé. Mais le parcours reste semé d’embuches, et l’équilibre financier fragile. Témoignage de trois représentantes du réseau "Di.Nou.Tou !".
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Accueil de la petite enfance : quand les assistantes maternelles la jouent collectif
Franconville crée sa propre école pour pallier l’absence d’enseignants
Face à l’absence répétée des enseignants, Xavier Melki, maire de Franconville, dans l’Oise, a décidé de créer une école municipale. Tous les mercredis, une vingtaine d’élèves se retrouvent de 8h30 à 16h30 pour combler leurs déficits ou renforcer leurs acquis, avec des enseignements assurés par des professeurs de l’Education ...
L’accessibilité du statut REP+ sera-t-elle modifiée pour les écoles dites orphelines ?
Réponse du ministère de l'Éducation nationale et de la jeunesse : L'éducation prioritaire privilégie une approche en réseau pour agir concrètement tout au long du parcours des élèves depuis la toute petite section de la maternelle jusqu'à la fin de la troisième sur un territoire relativement étendu. La sectorisation qui relève d'une ...
Les relais petite enfance, un appui à la professionnalisation
Les freins à la formation des assistantes maternelles sont nombreux. Les relais petite enfance offrent un soutien dans un contexte territorial favorable au développement du jeune enfant.
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Accueil de la petite enfance : quand les assistantes maternelles la jouent collectif
Un dispositif mixte dédié aux enfants « cas complexes »
Depuis 2019, une prise en charge expérimentale permet de combiner stabilité pour les enfants et répit pour les professionnels.
Transports scolaires : « Toutes les collectivités n’ont pas conscience de leurs obligations »
Dans une décision du 23 décembre, le Conseil d'Etat a rejeté le pourvoi de l'agglomération de Rochefort : celle-ci doit modifier les conditions d'organisation de sa ligne de transport qui dessert les établissements d'enseignement, pour que les enfants y voyagent assis et ceinturés. Interrogé par "La Gazette", Aloïs Ramel, avocat associé ...
