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education

Quelles sont les futures dispositions relatives Ă  la revalorisation et l’harmonisation du mĂ©tier d’Atsem ?

Publié le 25/07/2024 • Par Léna Jabre • dans : Réponses ministérielles, Réponses ministérielles Education et Vie scolaire, Réponses ministérielles RH

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RĂ©ponse du ministère de l’Education nationale et de la jeunesse : Le gouvernement, attentif aux conditions de travail et Ă  l’attractivitĂ© de la fonction publique, s’est mobilisĂ© pour la rĂ©daction d’une Charte d’engagement pour une meilleure reconnaissance des compĂ©tences professionnelles des agents territoriaux spĂ©cialisĂ©s des Ă©coles maternelles (Atsem). Cette Charte multipartite, regroupant Ă  la fois des ministères, des employeurs territoriaux et des Ă©tablissements de gestion de la fonction publique territoriale, a Ă©tĂ© signĂ©e le 21 novembre 2023.

Cette charte a pour objectif de favoriser la reconnaissance du rĂ´le jouĂ© par les ATSEM au sein des Ă©coles maternelles pendant le temps scolaire, de faciliter la relation avec les personnels enseignants et plus globalement d’amĂ©liorer la qualitĂ© de vie au travail de ces agents.

Concernant le nombre d’emplois des Atsem, l’article R. 412-127 du code des communes prĂ©voit que « toute classe maternelle doit bĂ©nĂ©ficier des services d’un agent communal occupant l’emploi d’agent spĂ©cialisĂ© des Ă©coles maternelles et des classes enfantines. Cet agent est nommĂ© par le maire après avis du directeur ou de la directrice (…) ».

Ces dispositions ne fixent pas un temps de prĂ©sence obligatoire des Atsem auprès des enseignants des Ă©coles maternelles. Il n’existe donc pas de corrĂ©lation systĂ©matique entre le nombre de classes et le nombre d’Atsem dans une Ă©cole maternelle.

La crĂ©ation du nombre d’emplois d’Atsem relève de la seule compĂ©tence du conseil municipal et de leur affectation par le maire. Il n’est donc pas possible juridiquement d’imposer aux collectivitĂ©s la prĂ©sence d’une Atsem Ă  temps plein par classe.

En termes de revalorisation, les Atsem ont bĂ©nĂ©ficiĂ© le 1er janvier 2022, comme tous les agents de la catĂ©gorie C de la fonction publique, d’une bonification d’anciennetĂ© exceptionnelle d’une annĂ©e. Depuis, le point d’indice a Ă©tĂ© revalorisĂ© Ă  deux reprises, une première fois le 1er juillet 2022 Ă  hauteur de 3,5% et une deuxième fois le 1er juillet 2023, Ă  hauteur de 1,5%. De mĂŞme, un gain indiciaire de 9 points maximum a Ă©tĂ© accordĂ© Ă  compter du 1er juillet 2023 notamment aux premiers Ă©chelons des grades de la catĂ©gorie C, sur la base du relèvement de l’indice minimum de traitement au niveau du SMIC en 2023, dans l’objectif de rĂ©tablir la progressivitĂ© des rĂ©munĂ©rations.

Par ailleurs, le 1er janvier 2024, chaque agent se verra attribuer cinq points d’indice supplĂ©mentaires.

En outre, les employeurs territoriaux disposent d’importantes marges de manĹ“uvre dans le cadre du rĂ©gime indemnitaire tenant compte des fonctions, des sujĂ©tions et de l’engagement professionnel (Rifseep), applicable au cadre d’emplois des Atsem en application du principe de paritĂ© dĂ©fini Ă  l’article L. 714-4 du code gĂ©nĂ©ral de la fonction publique, pour valoriser les missions des Atsem dans la limite d’un plafond fixĂ© Ă  12 600 euros annuels bruts.

Les missions des Atsem ont Ă©galement Ă©tĂ© actualisĂ©es par le dĂ©cret n° 2018-152 du 1er mars 2018, Ă  la suite d’une concertation menĂ©e sur la base d’un rapport des inspections gĂ©nĂ©rales de l’administration et de l’Ă©ducation nationale, avec l’association des maires de France et les reprĂ©sentants du personnel. Ce mĂŞme dĂ©cret a permis d’amĂ©liorer le dĂ©roulement de carrière des Atsem, qui peuvent depuis accĂ©der au cadre d’emplois supĂ©rieur en catĂ©gorie C d’agents de maĂ®trise par promotion interne, du fait de l’ajout dans leurs missions d’une fonction de coordination, ainsi qu’Ă  celui d’animateur territorial, en catĂ©gorie B, par un concours interne dĂ©diĂ©.

S’agissant des concours d’accès au cadre d’emplois des Atsem, le concours externe est sur titres, ouvert aux candidats justifiant du CAP Accompagnant Ă©ducatif petite enfance, qui depuis 2017 a remplacĂ© le CAP Petite enfance. Ce diplĂ´me a permis la prise en compte de l’acquisition des compĂ©tences liĂ©es Ă  l’accueil de jeunes enfants en structure collective, en complĂ©ment de celles ayant trait Ă  l’accueil Ă  domicile, ainsi que le renforcement de la dimension Ă©ducative dans la rĂ©alisation des activitĂ©s d’Ă©veil et du quotidien. Cette Ă©volution rĂ©pond Ă  la prise en compte du rĂ´le des Atsem.

Le concours interne a, pour sa part, Ă©tĂ© adaptĂ© en dĂ©cembre 2023 avec la mise en Ĺ“uvre d’une proposition formulĂ©e notamment par le Conseil supĂ©rieur de la fonction publique territoriale, Ă  savoir l’introduction d’une Ă©preuve Ă©crite d’admissibilitĂ© portant sur des situations susceptibles d’ĂŞtre rencontrĂ©es par un Atsem dans l’exercice de ses fonctions. Telles sont les diffĂ©rentes mesures prises pour reconnaĂ®tre et soutenir le mĂ©tier d’agent territorial spĂ©cialisĂ© des Ă©coles maternelles.

De façon plus gĂ©nĂ©rale, le gouvernement entend continuer Ă  prĂŞter une attention particulière aux Atsem dans le cadre du projet de refonte des parcours, des carrières et des rĂ©munĂ©rations de la fonction publique, qui s’est engagĂ© cette annĂ©e. Les travaux menĂ©s dans le cadre de ce projet permettront d’envisager des Ă©volutions qui s’appliqueront Ă  l’ensemble de la fonction publique et pourront ainsi bĂ©nĂ©ficier aux Atsem.

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