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Décentralisation

Education : « Le principe d’égalité est un mythe », selon Pascale ­Bertoni

Publié le 12/07/2022 • Par Michèle Foin • dans : France

élèves école classe bureau
lev dolgachov
Juridiquement, le mouvement de territorialisation des politiques scolaires se heurte au principe d’égalité, l’Etat gardant une place prépondérante qui cantonne les collectivités à un rôle subsidiaire. C’est l'analyse de Pascale Bertoni et Raphaël Matta-Duvignau, maîtres de conférences en droit public à Paris-Saclay, et d'autres chercheurs.

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L’éducation est le premier poste du budget de l’Etat. Avec 160 milliards d’euros, la dépense intérieure d’éducation (DIE) atteignait 7 % du PIB en 2020. Ce qui n’empêche pas notre pays d’avoir le système éducatif le plus inégalitaire des pays de l’OCDE. Les derniers résultats de l’enquête ­Pisa, qui mesure les résultats des élèves âgés de 15 ans dans 79 pays de l’OCDE, montrent, en effet, une différence de 107 points entre les élèves français venant de familles favorisées et ceux issus de milieux défavorisés. La moyenne des Etats membres n’est qu’à 89 points. Un comble dans un pays qui a fait de l’égalité l’un des principes fondateurs de la République.

Il s’agit en réalité d’un effet pervers de la centralisation de l’Etat, qui a certes permis d’ériger un service public unifié, accessible à ...

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