En octobre 2022, la publication par le ministère de l’Education nationale, à la suite d’un recours formé par Alexandre Léchenet, alors journaliste à « La Gazette », des indices de position sociale (IPS) des écoles, collèges, lycées publics et privés de France, a fait l’effet d’une bombe, y compris chez les parents. Cet indice, créé en 2016, qui ajoute différents indicateurs sociaux à la profession et aux revenus des parents, attribue une note, de 45 à 185, à tous les élèves, et sa moyenne établit un indice par établissement.
« Plus l’indice est élevé, plus l’élève baigne dans un environnement favorable aux apprentissages. Et plus l’écart entre le plus haut et le plus bas IPS des élèves est fort, plus la mixité est importante dans l’établissement », explique Hélène Haus, journaliste au ...
[90% reste à lire]
Article réservé aux abonnés
Gazette des Communes, Club Éducation et vie scolaire
Cet article est en relation avec le dossier
Cet article fait partie du Dossier
La mixité scolaire, un sujet à risques
1 / 25
article suivantSommaire du dossier
- « Il faut casser le mythe de “l’école privée, c’est mieux” »
- Mixité scolaire : un enjeu qui concerne tout le territoire
- Elisabeth Borne annonce le déploiement des pôles d’appui à la scolarité
- Le brassage des élèves, nécessaire mais pas suffisant
- « La ségrégation sociale est le véritable fléau de l’école »
- « Il faut une forte motivation politique pour s’occuper de carte scolaire »
- Dans les écoles, une mixité sociale encore à la carte
- Avec son plan « École 2030 », Montpellier ambitionne d’améliorer la mixité scolaire
- Enseignement privé : les collectivités appelées à davantage contrôler et conditionner leurs subventions
- L’enseignement catholique en appelle aux communes pour l’aider à renforcer la mixité
- Lycées : le clivage public/privé, au cœur de la ségrégation scolaire
- « Intervenir sur l’école, c’est renforcer l’attractivité du quartier »
- Mixité scolaire : à Nîmes, un travail en commun entre le département, la ville et le rectorat
- Mixité scolaire : les acteurs locaux dénoncent l’inertie de l’Etat
- La difficile équation de la mixité scolaire
- La mixité sociale améliore le climat scolaire mais n’a pas d’effet sur les résultats
- L’indice de position sociale et la réussite au brevet des collèges sont fortement corrélés
- Pap Ndiaye : « Plus on écoute ce que les élus ont à dire, mieux c’est pour l’Education nationale »
- Ségrégation scolaire : ce que révèle l’indice de position sociale (IPS)
- Les indices de position sociale des écoles et des collèges attisent la colère
- Indice de position sociale : un lycée à deux vitesses
- L’indice de position sociale des collèges et des classes de CM2, une donnée communicable
- « La cour des miracles » : la mixité sociale du rêve à la réalité
- Ségrégation scolaire : « Nous disposons d’une photographie des secteurs scolaires concernés »
- Le conseil départemental de Seine-Saint-Denis lance un « plan d’attractivité » pour 40 collèges
Thèmes abordés
