Les réalisateurs Carine May et Hakim Zouhani savent de quoi il parle, et cela se sent : elle ex-enseignante, lui ancien animateur, tous deux nés à Aubervilliers, où ils ont d’ailleurs tourné leur film.
Ils ont donc choisi de parler de ce qu’ils connaissent, de la difficulté de créer de la mixité sociale dans des quartiers en cours de gentrification, où de nouveaux habitants viennent pour bénéficier d’un immobilier accessible, mais tout en restant entre eux, à l’écart des familles historiques du quartier. Le film n’est pas sans rappeler « La lutte des classes », du réalisateur Michel Leclerc, sorti en 2019, qui évoquait le départ dans les écoles privées des familles les plus aisées, mais il se place cette fois du côté des enseignants ...
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Gazette des Communes, Club Éducation et vie scolaire
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La mixité scolaire, un sujet à risques
Sommaire du dossier
- Mixité scolaire : à Nîmes, un travail en commun entre le département, la ville et le rectorat
- L’impossible mixité
- Mixité scolaire : les acteurs locaux dénoncent l’inertie de l’Etat
- La difficile équation de la mixité scolaire
- La mixité sociale améliore le climat scolaire mais n’a pas d’effet sur les résultats
- L’indice de position sociale et la réussite au brevet des collèges sont fortement corrélés
- Dans le privé comme dans le public, l’Etat se défausse sur les collectivités pour organiser la mixité sociale
- L’Etat laisse la mixité sociale et scolaire au « bon vouloir » des collectivités
- Pap Ndiaye : « Plus on écoute ce que les élus ont à dire, mieux c’est pour l’Education nationale »
- Ségrégation scolaire : ce que révèle l’indice de position sociale (IPS)
- Devant les sénateurs, Pap Ndiaye esquisse ses mesures pour favoriser la mixité scolaire
- Les indices de position sociale des écoles et des collèges attisent la colère
- Indice de position sociale : un lycée à deux vitesses
- L’indice de position sociale des collèges et des classes de CM2, une donnée communicable
- « La cour des miracles » : la mixité sociale du rêve à la réalité
- Ségrégation scolaire : « Nous disposons d’une photographie des secteurs scolaires concernés »
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