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Politiques éducatives - Page 264
Mineurs non accompagnés : l’ADF appelle à clarifier les compétences entre l’Etat et le département
Le considérable afflux de mineurs non accompagnés depuis deux ans met en tension le dispositif de protection sans condition auquel ces enfants ont droit dès leur arrivée sur le territoire. En cause les questions du financement, du partage des responsabilités et de l’évaluation de minorité pour laquelle le décret du 30 janvier 2019 ...
Ecole inclusive : l’accompagnement des élèves handicapés au cœur des crispations
Le statut des accompagnants d'élèves en situation de handicap et leurs conditions d’exercice reste au cœur de la problématique de la scolarité en milieu ordinaire. Les conclusions de la concertation rendues le 11 février n’apportent pas de pistes consensuelles
Mineurs non accompagnés : toujours pas de clarification à la hauteur des attentes des départements
Les MNA sont toujours plus nombreux à frapper à la porte des conseils départementaux qui demandent des clarification sur le rôle de l'Etat. Avec pour l'heure peu de réponses...
Le FSE+ prend un coup de jeune
Le Parlement européen a décidé le 16 janvier d’augmenter sensiblement le budget alloué au nouveau Fonds social européen, intitulé désormais fonds européen social plus, pour la période 2020-2027.
L’éducation aux médias, une nécessité citoyenne
L'éducation aux médias et à l'information (EMI) est inscrite dans le code de l'éducation depuis juillet 2013. Elle s'est développée à la suite des attentats de 2015. Initialement, le collège était au cœur de l'EMI. Le primaire et la sixième y ont été ajoutés, ainsi que les lieux extrascolaires. Mais c'est toute la population qui est ...
Inégalités langagières dès le plus jeune âge : une étude confirme l’impact du revenu et du diplôme de la mère
Grâce au suivi d’une cohorte de plus de 10 000 enfants nés en France en 2011, une étude de vaste ampleur vient confirmer l’impact des inégalités socio-économique sur l’acquisition du langage avant 3 ans. Des résultats qui confirment l’urgence de favoriser l’accès des familles les plus défavorisées à un mode d’accueil de ...
Emploi et handicap : la FPT montre l’exemple
Les collectivités remplissent leur obligation légale d’embauche de 6 % d’agents en situation de handicap. Beaucoup travaillent désormais à les intégrer pleinement dans leur gestion prévisionnelle de l’emploi et des compétences.
Cet article fait partie du dossier :
Carrière et insertion des fonctionnaires handicapés : des clés pour réussir
Le coût de la compétence scolaire et périscolaire des communes
Dix ans après son rapport sur les communes et l'école de la République, la Cour des comptes a consacré un chapitre de son rapport 2018 sur les finances publiques locales, à l'exercice par les communes de leur compétence scolaire et périscolaire. Elle rappelle le rôle historique des communes enrichi par le développement des activités ...
Future stratégie de la protection de l’enfance : un manque criant de moyens
Urgence d’agir, absence de financements, questions à clarifier – les élus et les professionnels réagissent à la feuille de route présentée le 28 janvier par le secrétaire d’Etat à la protection de l’enfance. Ils ne sont pas convaincus...
Vaccination : piqûre de rappel sur l’entrée de l’enfant en crèche
Un médecin a été suspendu pour un certificat de complaisance de contre-indication à la vaccination. L’occasion de rappeler que la vaccination est une condition d’entrée de l’enfant en collectivité.
