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Petite enfance

L’existence des jardins d’enfants pédagogiques sera-t-elle prolongée à la rentrée 2025 ?

Publié le 10/01/2024 • Par Léna Jabre • dans : Réponses ministérielles, Réponses ministérielles Education et Vie scolaire

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Réponse du ministère de l’Education nationale et de la jeunesse : La loi n° 2019-791 du 26 juillet 2019 a abaissé l’âge d’instruction à trois ans, avec pour effet de remettre en cause le modèle des jardins d’enfants qui accueillent des enfants sur la tranche d’âge 0-6 ans.

L’article 18 de la loi avait aménagé un moratoire de cinq ans, qui expire à la rentrée scolaire 2024, pour permettre, d’une part, aux familles de s’organiser et, d’autre part, aux jardins d’enfants, quel que soit leur statut, d’évoluer pour se mettre en conformité avec le nouveau cadre légal. Un rapport de l’inspection générale des affaires sociales (Igas) et de l’inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche (Igésr) de juillet 2020 présentait plusieurs scénarios d’évolution de ces structures.

On estime qu’il reste encore 70 jardins d’enfants accueillant des enfants de plus de 3 ans, quasi-exclusivement dans les régions Ile-de-France et Grand Est, contre 260 il y a 3 ans.

Sauf adoption d’ici l’été 2024 d’un texte de loi permettant aux jardins d’enfants accueillant des enfants de plus de 3 ans de poursuivre leur activité, la dérogation qui leur avait été accordée expirera à la rentrée prochaine.

Les jardins d’enfants concernés auront alors vocation à se transformer en établissement d’accueil du jeune enfant pour les 0-3 ans avec éventuellement un accueil périscolaire pour les 3-6 ans et/ou en école privée pour les 3-6 ans, les deux n’étant d’ailleurs pas incompatibles.

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