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Politiques éducatives - Page 278
Dans les banlieues, le sport à la traîne
Les rapports se succèdent mais les constats et autres états des lieux ne prennent pas une ride, malgré le temps qui passe. L'enquête « Le sport en banlieue » réalisée en mars 2012 auprès de vingt-neuf maires, sous l'égide de l'Association des maires Ville & ...
Bastide : un lieu d’accueil pour les enfants abandonnés porteurs d’un handicap psychique
Le conseil départemental des Landes et le centre hospitalier de Mont-de-Marsan ont créé Bastide, une unité éducative et thérapeutique. Une équipe pluridisciplinaire articule soins et travail éducatif pour répondre aux difficultés psychiques et de comportement des jeunes en protection de l’enfance. L’objectif : les sortir de ...
Les textes officiels parus entre le 13 et le 27 juillet 2018
Action sociale, établissements de santé, handicap, modernisation du système de santé, santé publique… Nous vous proposons un récapitulatif des textes officiels parus entre le 13 et le 27 juillet 2018 pour les secteurs social, sanitaire et médico-social.
Un nouvel outil pour accompagner le plan Mercredi
Le ministère de l'Education nationale a mis en ligne le 25 juillet un site internet pour accompagner les communes qui souhaitent bénéficier du "plan mercredi". Objectif, améliorer la qualité des activités proposées aux enfants hors temps scolaire.
Cet article fait partie du dossier :
Rythmes scolaires : les communes à l'heure des choixFinancement de l’expérimentation de projets d’habitat inclusif pour personnes handicapées
Une instruction du 8 juin précise les modalités de répartition d’une partie des crédits délégués par la Caisse nationale de solidarité pour l’autonomie (CNSA) aux agences régionales de santé (ARS) pour le financement de l’expérimentation de projets d’habitat inclusif pour personnes handicapées décidé dans le cadre du Comité ...
L’éducation artistique et culturelle, une école de la citoyenneté
Culture, éducation, transmission, l’art et la culture sont les enjeux de la construction individuelle, citoyenne et du vivre ensemble. Une réflexion qui interroge profondément notre modèle d’éducation.
Comment réussir la généralisation de l’éducation artistique et culturelle
Le ministère de la Culture et les collectivités affichent une ambition : 100% des élèves doivent bénéficier d’actions d’éducation artistique et culturelle (EAC). Mais comment faire ? Pour répondre à cette question, France Urbaine a confié une étude sur le sujet à l’INET.
Quel avenir pour les « conventions ruralité » pour l’école ?
Réponse du ministère de l'Education nationale : Le ministère de l'éducation nationale a proposé aux élus des départements à contexte rural ou de montagne d'engager une démarche contractuelle pluriannuelle d'améliorations qualitatives de l'offre éducative de proximité dans ces territoires (instruction no 2016-155 du ...
Comment croiser politique en faveur du spectacle vivant et politique pour la petite enfance ?
L’agence pour le spectacle vivant d’Auvergne –Rhône- Alpes, La Nacre, a mis en ligne un mémo sur la création artistique à l’adresse des enfants de 0 à 6 ans.
Banlieues : le gouvernement présente un plan fourre-tout
Rénovation urbaine, éducation, emploi, sécurité... Deux mois après la tentative laborieuse du chef de l’Etat de défendre sa conception de la politique de la ville, le gouvernement a dévoilé le 18 juillet une myriade de mesures, dont une grande partie est déjà connue, en faveur des habitants des quartiers prioritaires.
