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Education prioritaire - Page 3
Législatives anticipées de 2024 : quels programmes pour l’école ?
À dix jours du premier tour des élections législatives anticipées, les trois principaux partis ont abattu leurs cartes pour l’école. Tour d’horizon des mesures proposées.
Les élus à l’éducation alertent « sur les dangers que représente le RN pour l’école et l’éducation inclusive »
Suite aux choix du président de la République de dissoudre l'Assemblée nationale et d'organiser des élections législatives anticipées, le Réseau français des villes éducatrices (RFVE), par la voix de son vice-président, Benjamin Vételé - également adjoint au maire de Blois (Loir-et-Cher) -, appelle au sursaut citoyen et au ...
Avec son plan « École 2030 », Montpellier ambitionne d’améliorer la mixité scolaire
Dans le quartier de la Mosson, les écoles manquent de mixité sociale. Le projet de démolition/reconstruction pourrait changer la donne, mais les habitants rechignent.
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La mixité scolaire, un sujet à risques
Bilan des cités éducatives : un rapport pointe les nombreuses difficultés et limites du programme
Peine à construire des partenariats, manque d’ambition et de cohérence des actions, faible portée de l’offre éducative… Le rapport final de l’Injep sur la première vague des cités éducatives égraine les nombreuses difficultés auxquelles elles font face.
Le 8h-18h au collège : les collectivités dénoncent un manque d’ambition
Le 18 avril 2024, Gabriel Attal annonçait la généralisation de l’accueil des collégiens de 8h à 18h à tous les collèges de l’éducation prioritaire. Expérimentée depuis la rentrée 2023 dans deux cents collèges de cités éducatives, ce dispositif ne convainc pas les collectivités territoriales.
« Il faut une forte motivation politique pour s’occuper de carte scolaire »
Dans son livre « Vers la sécession scolaire ? Mécaniques de la ségrégation au collège » (Editions Fayard – 20 euros) à paraître mercredi 10 avril 2024, le chercheur au CNRS et à l’Université Paris Dauphine-PSL Youssef Souidi questionne la présence côte à côte d’établissements favorisés et défavorisés. Et ce, non ...
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La mixité scolaire, un sujet à risques
Une large mobilisation pour exiger un « plan d’urgence pour le 93 »
Depuis plus d’un mois, les écoles, collèges et lycées du département de la Seine-Saint-Denis se mobilisent, exigeant un « plan d’urgence ». Selon les besoins évalués par l’intersyndicale, il manque 5 000 postes d’enseignants, d'infirmières scolaires ou encore d’assistants d'éducation, mais aussi des investissements dans les ...
Les collèges évalués pour leur valeur ajoutée dans l’accompagnement des élèves
Pour la 2ème année, les indicateurs de valeur ajoutée du ministère de l'Education nationale complètent le critère des notes au diplôme national du brevet. En mesurant le travail des collèges dans l’accompagnement des élèves moins dotés au départ, vers la réussite, les établissements publics font reculer la prépondérance du privé.
Lycées : le clivage public/privé, au cœur de la ségrégation scolaire
La démocratisation de l'accès au lycée masque des inégalités réelles en termes scolaires, qu’il s’agisse de la réussite à l’examen ou de l’obtention d’une mention, mais aussi du point de vue de l’origine sociale. Les travaux de sociologie de l’éducation ont montré à l’envi combien celle-ci pèse sur les chances de ...
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La mixité scolaire, un sujet à risques
Espoirs déçus
C’était un rendez-vous attendu avec une impatience teintée d’anxiété et d’espoir. Annoncé il y a un an, maintes fois reporté, le comité interministériel des villes s’est finalement tenu le 27 octobre. Les élus et les professionnels, qui attendaient du gouvernement une ambition, un souffle à la hauteur des enjeux, sont tombés de ...
