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Politiques éducatives - Page 442
«L’approche comportementale ne peut pas être exclusive pour soigner l’autisme», entretien avec le Pr Barthélémy, pédopsychiatre
Catherine Barthélémy, pédopsychiatre, chef du service universitaire d'explorations fonctionnelles et de neurophysiologie en pédopsychiatrie du CHRU de Tours, dirige l'équipe Inserm «Autisme et troubles du développement». Elle est également présidente de l'association pour la recherche sur l'autisme et la prévention des inadaptations ...
Transformons les politiques jeunesse
L’entrée dans la vie professionnelle et sociale des jeunes est devenue un chemin semé d’embûches. L’expérience de la précarité devient le point commun des nouvelles générations. La multiplication des dispositifs d’insertion n’ont malheureusement pas atteint leur cible. Sans filet de sécurité, les jeunes se retournent vers leurs ...
Le développement du numérique à l’école passe par le rapprochement entre les collectivités et les académies
Les recommandations du Conseil national du numérique pour développer les nouvelles technologies à l’école sont consultables sur le site du Conseil depuis le 9 mars 2012.
Protection de l’enfance : une loi pour resserrer les mailles du filet
Une nouvelle loi parue au Journal officiel mardi 6 mars 2012 permet la transmission d’informations d’un département à l’autre quand la famille d’un enfant en danger déménage.
Un guide des espaces d’attente sécurisés dans les établissements scolaires
Le 16e rapport de l’Observatoire national de la sécurité et de l’accessibilité des établissements d’enseignement, rendu public le 28 février 2012, s’efforce d’accompagner les démarches liées à la prévention au sein des écoles.
Réussite éducative : les PRE ont atteint leur rythme de croisière
L'enquête annuelle sur les programmes de réussite éducative (PRE) de l'Agence nationale pour la cohésion sociale et l'égalité des chances (Acsè), rendue publique fin février 2012, montre que le dispositif a atteint son « rythme de croisière » : la tendance actuelle est plus au développement de projets existants qu'à la création de ...
Digne : un parcours sportif ouvert aux handicapés
Digne-les-Bains s’emploie à tenir ses engagements concernant la loi sur l’accessibilité de 2005. Pourtant, Jean- Marc Gillet, directeur général adjoint des services de Digne-les Bains, l’assure « sans le projet tutoré de cinq étudiants de l’IUT de Digne, ce parcours ...
Les maisons du handicap en quête de visibilité budgétaire
Les dépenses des 100 maisons départementales des personnes handicapées (MDPH) atteignent près de 300 millions d’euros en 2010, en hausse de 8 % par rapport à 2009.
Evaluation de l’assouplissement de la carte scolaire – Rapport
Un rapport du Centre pour la recherche économique et ses applications (Cepremap) évalue les effets de l'assouplissement de la carte scolaire à l'entrée en sixième, en seconde, dans l'éducation prioritaire et dans l'académie de Paris.Les auteurs concluent à un impact assez limité. "Si l’on observe une augmentation des demandes de ...
Qui est responsable des élèves dans l’intervalle entre la sortie de l’école et la montée dans le bus scolaire ?
Bien qu'étant une compétence exercée par le département, les transports scolaires demeurent une préoccupation de l'État, qui se doit de contribuer à l'amélioration de leur organisation, de leur sécurité et de leur qualité. S'agissant précisément de l'intervalle de temps situé entre la montée ou la descente de l'autocar scolaire et ...
