Innovations et Territoires - Page 22
La participation citoyenne cherche encore son format idéal
D’autres approches que les réunions publiques sont testées pour élargir le panel de citoyens qui participent aux concertations. Les collectivités se saisissent notamment d’outils numériques. Une plateforme centralisée, consultée et mise à jour régulièrement, peut servir d’appui ou de complément aux modalités habituelles.
La formation de jeunes sapeurs-pompiers fait école
Afin de pérenniser le modèle de sécurité civile, des divisions de jeunes sapeurs-pompiers naissent dans les collèges.
Handicap psychique : la Métropole de Tours se mobilise contre les stigmatisations à l’emploi
A l’occasion de la semaine de l’emploi des personnes handicapées, Clarisse Hermelin coordinatrice du conseil local de santé mentale (CLSM) de Tours Métropole-Val de Loire détaille le programme mis en place par la collectivité pour faciliter l’insertion professionnelles des personnes qui souffrent de troubles psychiques.
Marie Lemarié-Boutry – « Le projet alimentaire territorial réinterroge le développement local »
Mayté Banzo, géographe (université Bordeaux-Montaigne), Marie Lemarié-Boutry, économiste (Bordeaux Sciences-agro), ont coordonné « Les Projets alimentaires territoriaux » (Ed. Quæ, août 2024), ouvrage fondé sur l’étude de 22 PAT de Nouvelle-Aquitaine.
Des rencontres citoyennes contribuent aux décisions dans les communes rurales
Le Lot a lancé une expérience afin de promouvoir des projets d’aménagement et faciliter la participation des citoyens dans leur réflexion et leur conception. Ce dispositif s’adresse aux communes rurales souhaitant mettre en valeur leur territoire, mais qui manquent d’expertise humaine et technique en interne.
Comment les écoles d’arts intègrent progressivement le handicap
La prise en compte du handicap est inscrite dans les schémas départementaux des enseignements artistiques pour faire évoluer l’accessibilité des pratiques. Les élèves accueillis peuvent souffrir de troubles cognitifs et comportementaux, de troubles du spectre autistique, de handicaps physiques ou psychiques. L’accueil s’organise ...
Des accompagnantes se forment et deviennent animatrices
Une formation à l’animation pour huit accompagnantes d’élèves en situation de handicap (AESH) est financée par l’agglo du Grand Chalon.
Quand l’IA sert l’information géographique
Faire à grande échelle ce qui était un travail de fourmi : l’IA promet d’analyser rapidement un territoire et de simuler l’impact géographique des politiques publiques.
Comment les collectivités veulent en finir avec la maltraitance
Pour les collectivités, revoir l’organisation de l’accueil de la petite enfance sous le prisme de la qualité peut atténuer ou prévenir le risque de maltraitance. Les collectivités peuvent encourager cette qualité par une meilleure formation des professionnels, des temps d'analyse de leurs pratiques et un management innovant.
Quand le scolaire mise sur le solaire, des économies à la clé
La commune de Fleurbaix, dans le Pas-de-Calais, a mené à bien la rénovation énergétique de son école, avec, notamment, l’installation de 70 panneaux solaires. Pour y parvenir, elle s'est appuyée sur les économes de flux. Une spécialiste du solaire du syndicat d’énergie territoire d’énergie Flandres a suivi le chantier.
