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Politiques éducatives - Page 81
Ecole inclusive : l’accompagnement des élèves handicapés au cœur des crispations
Le statut des accompagnants d'élèves en situation de handicap et leurs conditions d’exercice reste au cœur de la problématique de la scolarité en milieu ordinaire. Les conclusions de la concertation rendues le 11 février n’apportent pas de pistes consensuelles
L’éducation aux médias, une nécessité citoyenne
L'éducation aux médias et à l'information (EMI) est inscrite dans le code de l'éducation depuis juillet 2013. Elle s'est développée à la suite des attentats de 2015. Initialement, le collège était au cœur de l'EMI. Le primaire et la sixième y ont été ajoutés, ainsi que les lieux extrascolaires. Mais c'est toute la population qui est ...
Le coût de la compétence scolaire et périscolaire des communes
Dix ans après son rapport sur les communes et l'école de la République, la Cour des comptes a consacré un chapitre de son rapport 2018 sur les finances publiques locales, à l'exercice par les communes de leur compétence scolaire et périscolaire. Elle rappelle le rôle historique des communes enrichi par le développement des activités ...
Un service d’aide aux devoirs gratuit destiné aux lycéens et aux apprentis
Le dispositif d’aide aux devoirs a été lancé en octobre 2015 pour lutter contre le décrochage scolaire et les inégalités, notamment territoriales, en proposant un service gratuit. Le service s’adresse aux élèves de seconde, première et terminale des lycées d’enseignement général, technologique et professionnel, ainsi qu’aux ...
Dédoublement des classes dans les territoires les plus défavorisés : quelles mesures complémentaires ?
Réponse du ministère chargé de l’Éducation nationale et jeunesse : Pour combattre la difficulté scolaire, il faut agir à la racine. C'est le sens des efforts entrepris en éducation prioritaire, où les besoins sont les plus importants, en divisant par deux les effectifs, avec le dédoublement des classes de CP et de CE1 échelonné sur ...
Dédoublement des classes : des premiers résultats « encourageants » pour les élèves
La première évaluation du dédoublement des classes de CP en éducation prioritaires renforcée, montre des résultats positifs sur les élèves et sur les conditions d’apprentissage.
« Les collectivités ont le devoir de former les professionnels à la parentalité numérique »
Spécialiste du numérique familial, fondatrice du site internet La souris grise, Laure Deschamps forme les professionnels à la parentalité numérique. Elle insiste sur le rôle crucial des collectivités en matière de prévention.
Faut-il favoriser les activités culturelles dans le cadre de la réforme des rythmes scolaires ?
Réponse du ministère de la Culture : La question des opportunités d'accès à la culture sur tous les temps de vie de l'enfant, temps scolaire, mais aussi périscolaire, familial et de loisirs, est effectivement essentielle. De nombreuses préconisations émises dans le rapport sur la mise en place des projets éducatifs territoriaux (PEDT ...
Numérique éducatif : les promesses non tenues de l’Etat
Le Plan numérique pour l'éducation lancé en 2015 par François Hollande, visant à équiper les élèves de tablettes et d’ordinateurs, subit un important revers de la part de l’Etat.
« L’éducation prioritaire a besoin de continuité » – Marc Douaire
La Cour des comptes a récemment confirmé l’utilité de l’éducation prioritaire, enjoignant l'Etat de doter enfin cette politique de moyens faisant réellement la différence pour tous les élèves défavorisés. Marc Douaire, le président de l’Observatoire des zones prioritaires, s'en réjouit mais regrette le manque d’implication du ...
