- Accueil
- Politiques éducatives
Politiques éducatives
Territoires numériques éducatifs : un effort sans précédent pour former les enseignants
Deux ans après leur lancement, le volet formation des TNE s’organise et s’adapte aux contraintes des enseignants. Retour d’expérience des départements préfigurateurs.
Petite enfance : le projet de loi sur l’emploi alarme les intercos
Des espaces parents dans les écoles pour faire vivre la coéducation
Comment se forment les inégalités durant le parcours scolaire ?
Dans son rapport « Scolarités, le poids des héritages », France Stratégie cherche à comprendre comment les inégalités se construisent afin d'éclairer l’action publique. Si le genre et l’ascendance migratoire ont un poids sur les trajectoires scolaires, l’origine sociale apparaît déterminante. Alors que les écarts entre les ...
Gabriel Fraga : « Oser repenser le service public de l’éducation avec les collectivités »
Vice-président de l’Association nationale des directeurs et cadres de l’éducation des villes (Andev), Gabriel Fraga appelle le ministre de l’Education nationale, Gabriel Attal, à passer du discours aux actes en tendant la main aux collectivités pour mettre en place une politique vantant la réussite « éducative » de l’enfant, et non ...
Numérique éducatif : mettre les parents au cœur du système
L’un des atouts des Territoires numériques éducatifs (TNE) est d’impliquer les parents dans la démarche. Mais les toucher n’est pas aisé et nécessite des efforts conjoints.
Cet article fait partie du dossier :
Pourquoi le numérique éducatif n’est pas à la hauteur
Stéphanie Lochard-Fraenkel : « La tenue scolaire, outil fédérateur et de prévention des dérives »
Tandis que des maires font part ici et là de leur volonté d’expérimenter l’uniforme à l’école en réponse à l’appel à candidatures du gouvernement, Troyes (Aube) lancera comme prévu son projet à la rentrée 2024/2025. L’adjointe (LR) à l’Education, Stéphanie Lochard-Fraenkel, répond à nos questions.
Avec la deuxième vague des Territoires numériques éducatifs, un changement de procédure
Implication des collectivités dans la gouvernance, coconstruction avec l’Education nationale, diagnostic des besoins… la deuxième vague des TNE tire profit des erreurs du passé.
Cet article fait partie du dossier :
Pourquoi le numérique éducatif n’est pas à la hauteur
Mixité scolaire : à Nîmes, un travail en commun entre le département, la ville et le rectorat
À la rentrée 2018, six collèges ont été resectorisés ce qui a entraîné des changements pour 600 élèves nîmois. Si les collèges sont la compétence des départements, la collectivité a travaillé main dans la main avec la municipalité, notamment sur la question des transports, et le rectorat qui a limité les dérogations.
Cet article fait partie du dossier :
La mixité scolaire, un sujet à risques
Territoires numériques éducatifs : en net progrès !
La première année des Territoires numériques éducatifs (TNE) a donné l’exemple de ce qu’il ne fallait pas faire : pas de concertation avec les élus, arrivée massive de matériels non configurés… Avec la deuxième vague de TNE, c’est la pédagogie qui motive l’équipement, et plus l’inverse. Les collectivités jouent donc un ...
Cet article fait partie du dossier :
Pourquoi le numérique éducatif n’est pas à la hauteur
