Un an après, le rapport Thiriez sur la haute fonction publique ne s'est pas encore traduit par des réformes de ses modalités d'accès. Or, selon l'Institut des politiques publiques, les grandes écoles et les établissements qui permettent de s'y préparer ne sont pas plus démocratisés qu'en 2006. Un constat englobant les filières d'accès à la territoriale.
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Un an presque jour pour jour après la remise au Premier Ministre, le 30 janvier 2020, du rapport Thiriez sur la haute fonction publique, on ne sait pas encore ce que le gouvernement retiendra, ou pas, de ses propositions de réforme des écoles y conduisant.
Seul un Appel à manifestation d’intérêt (AMI) pour la création de classes préparatoires « égalité des chances » est attendu prochainement : sa publication avait été annoncée pour mi-janvier et la DGAFP a demandé récemment au Réseau des ...
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Pourquoi l’accès aux grandes écoles de service public est toujours inégalitaire
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