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Ecole inclusive
Ecole inclusive : ces collectivités qui veulent sortir du « tout individuel »
Face aux limites de l’accompagnement individuel, des collectivités repensent l’inclusion des enfants en situation de handicap. Renforcement, formation des équipes et décloisonnement deviennent les leviers d’une inclusion durable.
Handicap : rendre l’école plus inclusive dépasse le cadre de la classe
Ces villes qui relèvent le défi de la non-scolarisation des enfants
Baromètre de l’Andev : c’est quoi la vie dans une école primaire en 2025 ?
L'association nationale des directeurs de l'éducation des villes (Andev) a publié le 8 septembre son premier baromètre, élaboré à partir d'un questionnaire envoyé à ses adhérents. Celui-ci permet de déconstruire un certain nombre d'idées reçues, et de dresser le portrait d'une école primaire largement ouverte, accueillant beaucoup de ...
Quelles mesures seront prises pour résoudre la pénurie de recrutement des accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH) ?
Réponse du ministère de l'Éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche : Membres à part entière de la communauté éducative, les accompagnants d'élèves en situation de handicap (AESH) sont des professionnels qui jouent un rôle essentiel dans l'accueil des élèves en situation de handicap à l'école. Le système ...
Des milliers d’enfants handicapés toujours sans solution de scolarisation adaptée
L'Union nationale des associations de parents, de personnes handicapées mentales et de leurs amis (Unapei) attire l'attention sur le fait qu’un grand nombre d’enfants seront sans solution de scolarisation adaptée lors de cette rentrée scolaire.
Cet article fait partie du dossier :
La difficile scolarisation des enfants en situation de handicap
Ecole inclusive : la commission mixte paritaire bloque les pôles d’appui à la scolarité
Même s’ils ont critiqué la méthode, députés et sénateurs avaient adopté la proposition de loi visant à renforcer le parcours inclusif des élèves en situation de handicap et généralisant les Pôles d’appui à la scolarité (PAS). Mais, la Commission mixte paritaire (CMP) en a décidé autrement. Un revers pour le gouvernement.
Classe dehors : à La Ciotat, l’inclusion se cultive en pleine nature
Chaque mois à La Ciotat, des élèves du primaire et des jeunes en situation de handicap se retrouvent dehors pour jardiner, apprendre et se découvrir. Une école de la nature où inclusion et coopération prennent racine.
La difficile insertion des jeunes en situation de handicap
Dans une note d’analyse, France Stratégie éclaire sur les trajectoires scolaires et professionnelles des jeunes en situation de handicap. L’institution dénonce les obstacles qu’ils rencontrent pour accéder aux études supérieures et s’insérer sur le marché du travail. Et ce, quelle que soit leur origine sociale.
Un rapport indique le besoin de légiférer pour créer les pôles d’appui à la scolarité
Un rapport de 2023 sur l’école inclusive vient d’être rendu public. Il fait la part belle aux Pôles d’appui à la scolarité (PAS), appelle à légiférer pour acter leur déploiement et souligne la nécessité de créer des emplois pour les faire vivre.
