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Politiques éducatives - Page 65
Quelles mesures pour favoriser l’accueil des enfants autistes dans les écoles ?
Réponse du ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports : Permettre à l'école de la République d'être pleinement inclusive est une ambition forte du Gouvernement qui a fait du handicap une priorité du quinquennat. La construction de l'école inclusive pour l'ensemble des élèves en situation de handicap doit garantir ...
Fermetures des classes : veillée d’armes dans les communes
Chaque année, des classes ferment, d’autres ouvrent, au gré d’évolutions démographiques difficilement appréhendables à l’échelle de certains territoires. Au sortir de la crise sanitaire, les acteurs éducatifs souhaitent que le moratoire sur les fermetures de 2020 soit reconduit en 2021. Mais, déjà, la carte scolaire rend son ...
Le juge enjoint au recteur de recruter un AESH un mois avant les vacances d’été
Un enfant âgé de sept ans et atteint d’un trouble du syndrome d’Angelman, s’est vu accorder par la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées de la Maison Départementale des Personnes Handicapées l’intervention d’une aide humaine individuelle aux élèves handicapés afin de l’accompagner dans l’accès ...
Les conventions ruralité peu efficaces pour restructurer les réseaux d’école
Une comparaison de l’évolution du nombre d’écoles de chaque département entre 2014 et 2020 montre que la signature d’une convention ruralité influe peu sur la restructuration des réseaux.
L’impact de la crise sanitaire sur les politiques éducatives des départements
A l'occasion de son enquête sur les politiques départementales de l'éducation, l'Assemblée des départements de France a fait un focus sur les conséquences de la crise sanitaire sur celles-ci.
Les aménagements scolaires pour une école inclusive
La loi n° 2013-595 du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République introduit le principe de l'école inclusive qui vise à assurer une scolarisation de qualité pour tous les élèves de la maternelle au lycée par la prise en compte de leurs singularités et de leurs besoins éducatifs ...
Colonies de vacances : des incertitudes persistent
Après une année marquée par la crise sanitaire, qui a vu les départs en vacances des enfants et des jeunes chuter de plus de moitié, l’été de 2021 s’annonce encore perturbé. Les incertitudes, notamment concernant le protocole sanitaire, persistent. Les organisateurs de séjours, les collectivités, les comités d’entreprise sont sur ...
Accueil de loisirs pour tous : des collectivités y arrivent
L’Education nationale a fait de l’école inclusive un cheval de bataille, mais l’accueil sur les temps péri- et extrascolaires demeure un angle mort de cette politique. De nombreuses collectivités mettent sur pied une politique volontariste de l’accueil des enfants en situation de handicap sur tous les temps. Recrutement, formation ...
Des Cités de la jeunesse pour aider les jeunes des quartiers
La création de Cités de la jeunesse est officialisée ce 26 mai à Poitiers par Nadia Hai. Si l'état d'esprit de transversalité est le même que pour les Cités éducatives ou celles de l'emploi, ce nouveau dispositif se distingue par des modalités très différentes. Sollicitée par la Gazette, la ministre de la Ville détaille cette ...
Top départ pour les vacances apprenantes
Le gouvernement a annoncé le mardi 18 mai qu’il allait mobiliser 180 millions d’euros pour des « vacances culturelles et apprenantes », qui comprennent divers dispositifs. L’Association des maires de France est globalement satisfaite. Un seul bémol, la baisse du budget pour les vacances apprenantes.
