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Métier et carrière Education et Vie scolaire - Page 3
Ecole inclusive : le comité national de suivi donne ses priorités pour la rentrée 2022
Le comité national de suivi de l’école inclusive s’est réuni le 25 juillet. L’amélioration des conditions de travail des AESH figure tout en haut de ses priorités, pour un accompagnement de qualité des élèves en situation de handicap.
Respecter l’intérêt de l’enfant, pourquoi c’est si compliqué
Ruptures de parcours, santé et scolarité négligées… les besoins fondamentaux et les droits des enfants confiés à l’aide sociale ne sont pas assez pris en considération. Les professionnels de la protection de l’enfance revoient « la prise en charge » à la lumière des « meilleurs intérêts de l’enfant ». De ...
Comment ranimer la flamme de l’animation ?
La crise de l’animation doit beaucoup au manque d’ambition éducative de l’Etat et des collectivités concernant les temps libres de l’enfant. Temps morcelés ou partiels et contrats précaires ne garantissent pas une sécurité de l’emploi aux animateurs. La valorisation du métier est un prérequis pour sortir de la crise du ...
Les frais de déplacement des agents territoriaux en 10 questions
Formation, concours, missions, déménagement... : différents frais liés au déplacement d'agents et de collaborateurs d'une collectivité peuvent être pris en charge par l'employeur territorial, sous un certain nombre de conditions.
Le droit d’alerte et de retrait des agents territoriaux en 10 questions
Titulaires ou contractuels, tous les agents publics doivent exercer leurs fonctions en sécurité. C'est ce que garantit le droit d'alerte et de retrait, face à danger grave et imminent.
En Seine-Saint-Denis, les agents des collèges vont à l’école des savoir-faire
Gestionnaire de 130 collèges publics, le département de la Seine-Saint-Denis emploie actuellement 1 500 agents chargés de l’accueil, de l’entretien des établissements et de la restauration scolaire. Il a lancé une singulière école des savoir-faire, afin de mieux former ces agents directement concernés par les transitions écologique et ...
Autisme : « Les AESH n’ont aucune reconnaissance sociale »
Parce que les accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH) exercent une profession précaire, mal rémunérée et sont peu formés, l’association Ikigai, née en 2015 de la volonté d’une poignée de mamans d’offrir une autre scolarité à leurs enfants, leur vient en aide en leur proposant des formations. Entretien avec la ...
Un master pro qui apprend à gérer les projets éducatifs
Un parcours cadre éducatif forme les futurs managers du secteur à travailler en partenariat et à analyser leurs pratiques.
Ces collectivités qui travaillent à l’amélioration des conditions de travail des Atsem
A la faveur d’un appel à projets initié par le fonds national de prévention de la CNRACL (Caisse nationale de retraite des agents des collectivités locales), quinze collectivités ont pris en main la question de la prévention des risques psycho-sociaux des Atsem (agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles).
Les mairies, un levier pour sortir les AESH de la précarité ?
Les assistantes d’élèves handicapés (AESH) sont descendues dans la rue, le 19 octobre, pour demander un statut et un salaire qui les sorte de la précarité. L’inclusion qu’elles permettent sur le temps scolaire est aussi possible sur le temps périscolaire. Un levier pour leur procurer un complément de revenu ?
