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Politiques éducatives - Page 57
Ce que prévoit la loi du 2 mars 2022 contre le harcèlement scolaire
La loi publiée au Journal officiel du 3 mars créé un nouveau délit de harcèlement scolaire dans le code pénal. Un enjeu qui devra pleinement s'inscrire dans le projet d'école, et qui concernera tous les acteurs : personnels médicaux et paramédicaux, personnels d'animation sportive, culturelle et de loisirs ou encore policiers municipaux.
Quelles mesures pour soutenir les centres de vacances dans le contexte de crise sanitaire ?
Réponse du ministère auprès du ministre de l'Europe et des affaires étrangères et du ministre de l'Économie, des finances et de la relance - Tourisme, Français de l'étranger, francophonie, petites et moyennes entreprises : Les centres de vacances ont été durement affectés en 2020 et 2021 par la crise de la Covid-19 : fermeture ...
Les bibliothèques d’école concourent à former des lecteurs enthousiastes
Comment mettre en place les conditions pour encourager les enfants à ouvrir un livre ? En plus de la lecture des œuvres et des documents étudiés en classe, initier les élèves à la lecture plaisir, librement choisie, est un défi auquel peuvent répondre les bibliothèques d’école. L’objectif est non seulement d’apprendre à lire ...
La nécessaire adaptation des bâtiments à l’enseignement numérique
La création des espaces numériques de travail dans les écoles est devenue courante. Quel environnement matériel pour tirer le meilleur parti de ces équipements ?
Plan de lutte contre les violences faites aux enfants : des mesures concrètes mises en œuvre
En novembre 2019, Adrien Taquet, secrétaire d’Etat en charge de la protection de l’enfance, annonçait les 22 mesures d’un plan de lutte contre les violences faites aux enfants. Un peu plus de deux ans plus tard, quel bilan en tirer ?
Médiation sociale à l’école : un dispositif qui gagnerait à être inscrit dans le droit commun
Alors que le député Patrick Vignal doit bientôt rendre ses conclusions sur la médiation sociale, les acteurs de la médiation sociale en milieu scolaire attendent beaucoup de ces travaux. Après dix ans de déploiement à l’école, ce dispositif, qui a fait ses preuves dans la lutte contre les violences à l’école, a besoin de ...
Quelles solutions pour les élèves en situation de handicap qui ne peuvent pas accéder au milieu scolaire, ordinaire ou adapté ?
Réponse du ministère chargé des Personnes handicapées : L'action conduite par le Gouvernement n'a eu de cesse, au cours des dernières années, d'accompagner le parcours des enfants en milieu scolaire, dans le milieu ordinaire comme dans le milieu spécialisé, car il importe d'offrir aux enfants et aux familles un panel de solutions ...
« S’il s’agit bel et bien d’une rupture de tendance on ne peut pas parler d’exode urbain »
Depuis quelques mois, les exemples de citadins quittant les grandes villes pour s’installer à la campagne fleurissent dans les médias. Mais peut-on réellement parler d’un « exode urbain » ? C’est ce qu’a tenté de vérifier Olivier Boulba-Olga, chercheur en sciences sociales et chef du service études et prospective au conseil ...
« Il faut faire confiance aux jeunes des quartiers »
Joëlle Bordet, directrice de recherche émérite au Centre scientifique et technique du bâtiment, vient de publier, avec l’Agence nationale de cohésion des territoires (ANCT), les résultats d'une recherche-intervention qui fait presque figure de projet politique : « Ecouter les jeunes des quartiers populaires pour les accueillir dans la ...
Elisabeth Laithier : « Il faut stopper l’hémorragie de professionnels et revaloriser les métiers de la petite enfance »
Elisabeth Laithier, experte référente « petite enfance » à l’Association des maires de France, a été nommée présidente du Comité de filière petite enfance. Ce dernier a trois ans pour réformer les métiers du secteur, en perte d’attractivité.
