Lutter contre les stéréotypes filles-garçons : les pouvoirs publics invités à « réformer l’architecture des choix offerts aux individus »

c’est une vraie lubie de vouloir considérer qu’une fille et un garçon c’est pareil ! tous les pedo-psycho sérieux disent le contraire. la nature gardera ses droits sauf à transformer les garçons en filles ; ce qui est déjà commencé et on peut en mesurer les résultats.
comment expliquer qu’à 9 ans , en equitation il n’y a plus que des filles , idem en danse ou en patinage ???on veut sans doute aussi imposer une égalité de sexe dans les crèches ! il y a des humains qui ont un cerveau vraiment dérangé .

Je ne comprends pas bien où est l’enjeu ?
Aujourd’hui, les garçons et les filles ont accès en totale égalité aux différentes formations et aux différents métiers.
La recherche de la mixité doit-elle passer à terme par imposer à certains de choisir des métiers qui ne les intéressent pas ? Faut-il faire pression sur les jeunes gens pour les aiguiller vers les métiers de la petite enfance ?
Dans notre structure, nous avons accueilli en apprentisage des jeunes filles comme ATSEM, ou production florale, certes, mais aussi en peinture, en maçonnerie, en gestion des espaces verts. A l’inverse nous avons eu un gars qui s’est formé au CAP Petite Enfance pour devenir ATSEM. Nous avons eu aussi un « assistant matenel ». Dans notre hôpital il y a, il est vrai, un seul « sage-femme ». Faut-il égalité ? Qu’on favorise ceux qui veulent s’orienter vers le domaine de leurs aspirations c’est bien.
Qu’on force des filles à jouer avec des voitures et les gars avec des poupées comme on veut que la petite enfance le fasse ne résoudra pas le problème.
Laissons la liberté de choisir, ne la violentons pas en insistant lourdement pour inverser des choix instinctifs.
Au fait pourquoi aujourd’hui y a t’il dans la fonction publique des barèmes différents pour le sport entre les filles et les garçons ? Cela contribue plus à dire qu’il y a différence entre les deux.
Pourquoi aussi pendant qu’on y est des épreuves masculines et féminines dans toutes les disciplines sportives ?

L’hypothèse est fausse, donc la proposition est vraie

Selon ce rapport, « Les inégalités filles-garçons ne doivent plus demeurer un impensé des politiques publiques de loisirs »
Les inégalités filles-garçons seraient donc un « impensé » des politiques de loisir. Sans être féru de mathématiques et de logique, on comprend bien qu’avec de telles hypothèses, toutes les propositions sont possibles.

Le procédé étant à l’oeuvre sur tous les sujets, et pas seulement à propos des politiques publiques de loisirs, les auteurs du rapport multiplient les analyses et propositions délirantes.

Mais défense de rire !

« filles-garçons » ou « garçons-filles »

« Le combat contre certains stéréotypes qui dictent des traits moraux, psychiques et une destinée scolaire, puis professionnelle et familiale aux individus en raison de leur sexe doit être mené dès les premières années de la vie ».
Ainsi s’expriment les auteurs du rapport intitulé « Lutter contre les stéréotypes filles-garçons » On imagine les débats internes passionnants sur la question de savoir s’il fallait dire « filles-garçons » ou « garçons-filles ».
Qu’il est rassurant de voir qu’il existe des spécialistes et des experts pour savoir identifier un stéréotype, dans quelle catégorie le classer, et juger de l’opportunité de le combattre.