Comment cette concertation avec l’Education nationale va-t-elle prendre forme ?
Par le passé, les échanges avec le ministère étaient quasi nuls. La réforme des enseignements technologiques a ainsi envoyé à la casse des équipements industriels achetés de fraîche date dans les lycées, sans aucune concertation avec les régions. Suite à notre coup de colère, des groupes de travail ont fini par être créés, mais qui n’ont pas empêché l’Etat d’augmenter le nombre d’apprentis, ou encore de créer les internats d’excellence, intervenant sans aucune négociation, sur le champ de compétences des régions.
L’approche de Vincent Peillon est d’une tout autre nature puisqu’il a souhaité, dès sa prise de fonction, rencontrer les représentants des régions pour définir une méthode de travail. Le ministre compte ...
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