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Politiques éducatives - Page 82
Crise sanitaire : bataille pour l’éducation artistique et culturelle
Durement touchés par les restrictions imposées à leur activité par le gouvernement, les acteurs de l’éducation artistique et culturelle (EAC) s’inquiètent de voir monter des « logiques dérogatoires » auxquelles ils n’auraient pas droit.
Extension territoriale du programme des « cités éducatives »
Une circulaire du 13 novembre a pour objet la saisie des recteurs d’académie et des préfets de département pour propositions de sites prioritaires dans le cadre de l’extension du programme des « cités éducatives ». Objectif : définir une quarantaine d’autres quartiers à intégrer dans ce programme.Ce texte détaille : les ...
Coronavirus : le nouveau protocole sanitaire pour les écoles
Ecoles, collèges et lycées vont rouvrir leurs portes le 2 novembre, malgré le reconfinement. Un nouveau protocole sanitaire renforcé a été mis en ligne le 29 octobre. Le port du masque devient obligatoire pour les enfants dès l'âge de six ans.
AESH : création d’une indemnité de 600 euros pour les référents
Un décret du 23 octobre permet l'indemnisation des accompagnants des élèves en situation de handicap exerçant les missions de référent prévues à l'article L. 917-1 du code de l'éducation.L'attribution de cette indemnité est subordonnée à l'exercice effectif de la mission y ouvrant droit et est versée mensuellement. Ces dispositions ...
Attentat de Conflans-Sainte-Honorine : « J’en appelle à un plan Marshall de la médiation numérique »
Pour Pascal Plantard, professeur d’anthropologie des usages des technologies numériques à l'université Rennes II et codirecteur du réseau de recherche M@rsouin, il est temps de lier laïcité et inclusion numérique en s’appuyant sur les collectivités territoriales et les associations d’éducation populaire.
Numérique éducatif : le Cnesco révèle de profondes inégalités territoriales
Le Centre national d’étude des systèmes scolaires (Cnesco) a publié le 15 octobre 2020 un rapport conséquent sur le numérique et les apprentissages scolaires. Il révèle le sous-équipement des écoles primaires et de très fortes inégalités d’accès au numérique éducatif entre territoires.
Cet article fait partie du dossier :
Pourquoi le numérique éducatif n’est pas à la hauteur
Réforme des modes d’accueil : « On a tous envie que ça avance ! »
Après plus d’un an et demi de concertation, les acteurs de l’accueil de la petite enfance n’en peuvent plus d’attendre que le gouvernement avance sur la réforme du cadre normatif des modes d’accueil et craignent qu’elle ne soit enterrée. Marie Lambert-Muyard, conseillère technique "enfance, famille, jeunesse" à l’Union nationale ...
Une circulaire sur l’accueil des élèves polyhandicapés
Une circulaire précise le cahier des charges spécifique aux unités d'enseignements pour les élèves polyhandicapés afin d'apporter un cadre adapté et d'encourager le développement de ces unités pour scolariser les enfants en situation de polyhandicap. C'est l'un des objectifs du volet polyhandicap de la stratégie nationale d'évolution de ...
« La République doit revenir en bas des tours » – Nadia Hai, ministre déléguée à la Ville
Alors que la situation des banlieues est extrêmement dégradée, la nouvelle ministre déléguée en charge de la politique de la ville, Nadia Hai, défend ses priorités et fonde ses espoirs sur les effets du plan de relance. Entretien.
Face à la crise sanitaire, les régions veulent peser sur l’avenir des jeunes
Face aux conséquences de l’épidémie de Covid19, les régions affirment leur volontarisme en matière d’éducation et de formation. Elles réclament une gouvernance plus équilibrée avec l’Etat, alors que leurs élus entament la dernière année de leur mandat régional.
