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Politiques éducatives - Page 82
Numérique des tout-petits : face à l’urgence, les professionnels en quête de repères
L’usage des smartphones et tablettes numériques par les tout-petits devient alarmant. C’est le constat qu'a dressé la Fondation pour l’Enfance lors de son colloque national du 5 novembre 2018. Elle demande une ligne officielle pour aider parents et professionnels.
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Pourquoi le numérique éducatif n’est pas à la hauteurUne évolution de l’accompagnement des enfants en situation de handicap pendant le temps périscolaire est-elle prévue ?
Réponse du secrétariat d'Etat chargé des personnes handicapées : Conformément à l'article L. 216-1 du code de l'éducation, les collectivités territoriales peuvent organiser dans les établissements scolaires des activités éducatives, sportives et culturelles complémentaires. Ces activités sont facultatives et ne peuvent se substituer ...
Accueil de 15 000 collégiens scolarisés en REP + en stage dans le secteur privé
Une circulaire du 11 septembre dernier précise les modalités du déploiement de 15 000 stages d'observation dans le secteur privé, pour les élèves de troisième scolarisés en REP+, à compter de l'année scolaire 2018-2019 sur l'ensemble du territoire national.
De la crèche au lycée, un ambitieux projet d’éducation artistique et culturelle
L’Etat veut développer l’éducation artistique et culturelle pour 100 % des élèves. La Ville de Cannes a mis les moyens pour devenir une ville pionnière et atteindre cet objectif dès 2018. Son dispositif vise tous les enfants, de la maternelle au lycée, soit 16 000 jeunes.
Financement du « Plan mercredi » : il n’y en aura pas pour tout le monde
Le détail du financement du « plan mercredi » par la Caisse nationale des allocations familiales (Cnaf) est enfin connu, avec la publication début septembre de la COG 2018-2022 qui lie l’Etat et la branche famille. Seules les nouvelles heures d’accueil du mercredi recevront une bonification de 46 centimes de l’heure. La Cnaf prévoit de ...
Apprendre autrement : l’expérience de la « classe mutuelle »
« L’école change avec le numérique », dit l’Éducation nationale. Mais avant d’équiper les établissements de matériel dernier cri, ne faut-il pas repenser le modèle figé de la salle de classe ?
Ecole : la mutualisation génère une plus grande équité entre élèves
Le lien des communes à l'école reste fort. Si elles ont le choix de déléguer tout ou partie de la question scolaire à leur interco, elles vont davantage lui céder les actions péri et extrascolaires que la construction et le service aux écoles.
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Education : l'interco sur le chemin de l'école
Education : l’interco sur le chemin de l’école
Le lien entre l’école et la commune reste symboliquement très fort. Quand une délégation de compétence s’opère entre les communes et leur intercommunalité, alors elle doit se faire dans la confiance avec l’assurance pour les maires que la voix de leurs administrés sera entendue, et qu’ils seront parties prenantes dans les ...
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Education : l'interco sur le chemin de l'école
Les Atsem à la croisée des réformes
Le décret de 2018 qui vise à clarifier le statut d'agent territorial spécialisé des écoles maternelles (Atsem) doit trouver sa traduction dans les communes, avec la spécificité, unique, d'une double dépendance hiérarchique et d'une large polyvalence de ce métier.
L’égalité républicaine, vraiment
L’égalité et la qualité de l’enseignement sont les deux maîtres mots du ministre de l'Education nationale, Jean-Michel Blanquer, qui a régulièrement exprimé sa préoccupation pour le maintien d’une école rurale attractive et qui plaide pour la fin de l’opposition des territoires urbains et ruraux.
