Les fermetures de classes dĂ©cidĂ©es par la seule Education nationale – l’accord du maire demeure nĂ©cessaire s’il s’agit de l’école – suscitent chaque annĂ©e l’inquiĂ©tude des Ă©lus ruraux…
C’est parce que nous en sommes conscients que la Première ministre, Elisabeth Borne, a retenu ma proposition d’une prĂ©vision pluriannuelle Ă trois ans dans le monde rural, comme elle l’a annoncĂ© le 31 mars 2023, dans la Nièvre. A cette Ă©chĂ©ance de temps, on peut savoir en fonction des naissances combien d’enfants iront Ă l’école. Dès l’automne prochain, maires, directeurs acadĂ©miques et prĂ©fets se rĂ©uniront pour Ă©tablir ces prĂ©visions, en prenant aussi en compte par exemple l’implantation d’un lotissement ou d’une entreprise et les effets sur les effectifs scolaires. Le but est ...
[90% reste Ă lire]
Article réservé aux abonnés
Club Éducation et vie scolaire
VOUS N'ĂŞTES PAS ABONNĂ© ?
Testez notre Offre DĂ©couverte Club Education et Vie scolaire pendant 15 jours
J’en profiteCet article fait partie du Dossier
La mixité scolaire, un sujet à risques
Sommaire du dossier
- Mixité scolaire : un enjeu qui concerne tout le territoire
- Elisabeth Borne annonce le déploiement des pôles d’appui à la scolarité
- Le brassage des élèves, nécessaire mais pas suffisant
- « La ségrégation sociale est le véritable fléau de l’école »
- « Il faut une forte motivation politique pour s’occuper de carte scolaire »
- Dans les écoles, une mixité sociale encore à la carte
- Avec son plan « École 2030 », Montpellier ambitionne d’améliorer la mixité scolaire
- Enseignement privé : les collectivités appelées à davantage contrôler et conditionner leurs subventions
- L’enseignement catholique en appelle aux communes pour l’aider à renforcer la mixité
- Lycées : le clivage public/privé, au cœur de la ségrégation scolaire
- « Intervenir sur l’Ă©cole, c’est renforcer l’attractivitĂ© du quartier »
- Mixité scolaire : à Nîmes, un travail en commun entre le département, la ville et le rectorat
- Mixité scolaire : les acteurs locaux dénoncent l’inertie de l’Etat
- La difficile équation de la mixité scolaire
- La mixité sociale améliore le climat scolaire mais n’a pas d’effet sur les résultats
- L’indice de position sociale et la rĂ©ussite au brevet des collèges sont fortement corrĂ©lĂ©s
- Pap Ndiaye : « Plus on écoute ce que les élus ont à dire, mieux c’est pour l’Education nationale »
- Ségrégation scolaire : ce que révèle l’indice de position sociale (IPS)
- Les indices de position sociale des écoles et des collèges attisent la colère
- Indice de position sociale : un lycée à deux vitesses
- L’indice de position sociale des collèges et des classes de CM2, une donnĂ©e communicable
- « La cour des miracles » : la mixitĂ© sociale du rĂŞve Ă la rĂ©alitĂ©
- Ségrégation scolaire : « Nous disposons d’une photographie des secteurs scolaires concernés »
- Le conseil départemental de Seine-Saint-Denis lance un « plan d’attractivité » pour 40 collèges
Thèmes abordés
