Ces rencontres ont réuni plus de 400 acteurs de l’éducation – élus, agents en charge de l’éducation, responsables associatifs… – preuve d’une réelle dynamique territoriale sur la question.
Le PEL fixe les principes selon lesquels se coordonnent la politique éducative de la commune, ou de l’intercommunalité, et celle des autres acteurs (Education nationale, associations d’éducation populaire, départements, régions…), de façon conjointe et cohérente.
« En 2004, date de la dernière étude chiffrée sur le sujet, la moitié des enfants et des jeunes étaient concernés par un PEL », estime Didier Jacquemain, délégué général adjoint des Francas, association organisatrice de ces rencontres aux côtés de la ville de Rennes.
« Depuis, les projets se sont multipliés, enrichis. Le succès de ces rencontres ...
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