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Politiques éducatives - Page 66
Handicap : « la collaboration avec l’Education nationale reste chaotique »
Virginie Lanlo, adjointe au maire de Meudon, est membre de la commission éducation de l’Association des maires de France (AMF). Elle fait partie du Conseil national consultatif des personnes handicapées (CNCPH). Si elle se réjouit de l’implication des collectivités dans l’inclusion des élèves en situation de handicap sur les temps ...
L’apport des neurosciences affectives et sociales
On apprend mieux dans de bonnes conditions. C’est ce que nous apprennent les neurosciences affectives et sociales (NAS) qui sont nées à la fin du 20e siècle. On découvre qu’une relation chaleureuse et empathique a un impact positif sur la réussite scolaire. L’intérêt majeur des N.A.S est d’aider à la compréhension de ce qui est ...
Rénovation des bâtiments scolaires : un enjeu majeur en quête de financement
Nombre des 50 000 écoles primaires que compte le pays ont des bâtiments vétustes, énergivores, inadaptés aux normes actuelles ainsi qu’à une pédagogie porteuse d’innovations. Le plan de relance prévoit 950 millions pour la rénovation des bâtiments des collectivités, dont une bonne partie sont des écoles. Encore faut-il s'y ...
Transports scolaires : les enfants des maternelles peuvent-ils être traités de manière discriminatoire ?
Réponse du ministère de la cohésion des territoires et des relations avec les collectivités territoriales : L'organisation et la responsabilité des services de transport scolaire, dont la responsabilité est confiée à la région en vertu des dispositions de l'article L. 213-11 du code de l'éducation et des articles L. 3111-7 à ...
Des agents formés à repérer les troubles du neurodéveloppement chez les tout-petits
Les professionnels de la petite enfance de la ville de Versailles (Yvelines) bénéficient depuis février 2021 d’une formation à la détection des troubles du neurodéveloppement chez le tout-petit. Ils sont environ 200 à suivre ce cycle de formation.
La Haute-Saône veut faire de tous ses collèges des « établissements de services »
Le ministère de l’Education nationale a lancé en novembre dernier un appel à manifestation d’intérêt pour développer, à titre expérimental, des « établissements de services ». La Haute-Saône fait partie des quinze projets présélectionnés.
Quel renforcement de la scolarisation des enfants autistes ?
Réponse du secrétariat d'État auprès du Premier ministre, chargé des personnes handicapées : La stratégie nationale pour l'autisme au sein des troubles du neuro-développement, a été présentée par le Premier ministre le 6 avril 2018, à l'issue de 9 mois de concertation avec l'ensemble des associations concernées.Cette concertation ...
Un numéro vert pour les personnes attirées sexuellement par les enfants
La Fédération française des Centres de ressources pour les intervenants auprès des auteurs de violences sexuelles a mis en place en janvier dernier un numéro vert national destiné aux personnes attirées sexuellement par les enfants…
La difficile reconnaissance de la discrimination pour cause de handicap
Concomitamment à une décision de justice qui ne reconnaît pas de discrimination à l’encontre d’une élève en fauteuil, le gouvernement lance une consultation citoyenne en ligne et la Défenseure des droits communique sur la plateforme de lutte contre les discriminations.
Numérique éducatif : enfin un référentiel pour bien s’équiper !
Bien s’équiper en matériels comme en ressources numériques éducatives, travailler dans un cadre « partagé », cela relevait jusqu’à présent - parfois trop souvent - d’un certain casse-tête. Si l’année 2020 a été révélatrice des difficultés rencontrées sur le terrain, elle a aussi permis qu’un « socle de base ...
Cet article fait partie du dossier :
Pourquoi le numérique éducatif n’est pas à la hauteur
