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Politiques éducatives - Page 66

Elève handicap - école inclusive
Copyright : ©andreysha74 - stock.adobe.com
Égalité des chances 02/06/2021

Les aménagements scolaires pour une école inclusive

La loi n° 2013-595 du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République introduit le principe de l'école inclusive qui vise à assurer une scolarisation de qualité pour tous les élèves de la maternelle au lycée par la prise en compte de leurs singularités et de leurs besoins éducatifs ...

Colonie de vacances
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Vacances d'été 2021 01/06/2021

Colonies de vacances : des incertitudes persistent

Après une année marquée par la crise sanitaire, qui a vu les départs en vacances des enfants et des jeunes chuter de plus de moitié, l’été de 2021 s’annonce encore perturbé. Les incertitudes, notamment concernant le protocole sanitaire, persistent. Les organisateurs de séjours, les collectivités, les comités d’entreprise sont sur ...

Ecole Inclusive acte II : dépister plus précocement le handicap à l’école
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Handicap 28/05/2021

Accueil de loisirs pour tous : des collectivités y arrivent

L’Education nationale a fait de l’école inclusive un cheval de bataille, mais l’accueil sur les temps péri- et extrascolaires demeure un angle mort de cette politique. De nombreuses collectivités mettent sur pied une politique volontariste de l’accueil des enfants en situation de handicap sur tous les temps. Recrutement, formation ...

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Politique de la ville 25/05/2021

Des Cités de la jeunesse pour aider les jeunes des quartiers

La création de Cités de la jeunesse est officialisée ce 26 mai à Poitiers par Nadia Hai. Si l'état d'esprit de transversalité est le même que pour les Cités éducatives ou celles de l'emploi, ce nouveau dispositif se distingue par des modalités très différentes. Sollicitée par la Gazette, la ministre de la Ville détaille cette ...

colonie-vacances-enfants-plage
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Animation 20/05/2021

Top départ pour les vacances apprenantes

Le gouvernement a annoncé le mardi 18 mai qu’il allait mobiliser 180 millions d’euros pour des « vacances culturelles et apprenantes », qui comprennent divers dispositifs. L’Association des maires de France est globalement satisfaite. Un seul bémol, la baisse du budget pour les vacances apprenantes.

école handicap
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[Entretien] Ecole inclusive 11/05/2021

Handicap : « la collaboration avec l’Education nationale reste chaotique »

Virginie Lanlo, adjointe au maire de Meudon, est membre de la commission éducation de l’Association des maires de France (AMF). Elle fait partie du Conseil national consultatif des personnes handicapées (CNCPH). Si elle se réjouit de l’implication des collectivités dans l’inclusion des élèves en situation de handicap sur les temps ...

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Bien-être de l'enfant 05/05/2021

L’apport des neurosciences affectives et sociales

On apprend mieux dans de bonnes conditions. C’est ce que nous apprennent les neurosciences affectives et sociales (NAS) qui sont nées à la fin du 20e siècle. On découvre qu’une relation chaleureuse et empathique a un impact positif sur la réussite scolaire. L’intérêt majeur des N.A.S est d’aider à la compréhension de ce qui est ...

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Patrimoine bâti 04/05/2021

Rénovation des bâtiments scolaires : un enjeu majeur en quête de financement

Nombre des 50 000 écoles primaires que compte le pays ont des bâtiments vétustes, énergivores, inadaptés aux normes actuelles ainsi qu’à une pédagogie porteuse d’innovations. Le plan de relance prévoit 950 millions pour la rénovation des bâtiments des collectivités, dont une bonne partie sont des écoles. Encore faut-il s'y ...

Transports scolaires 03/05/2021

Transports scolaires : les enfants des maternelles peuvent-ils être traités de manière discriminatoire ?

Réponse du ministère de la cohésion des territoires et des relations avec les collectivités territoriales : L'organisation et la responsabilité des services de transport scolaire, dont la responsabilité est confiée à la région en vertu des dispositions de l'article L. 213-11 du code de l'éducation et des articles L. 3111-7 à ...

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Petite enfance 03/05/2021

Des agents formés à repérer les troubles du neurodéveloppement chez les tout-petits

Les professionnels de la petite enfance de la ville de Versailles (Yvelines) bénéficient depuis février 2021 d’une formation à la détection des troubles du neurodéveloppement chez le tout-petit. Ils sont environ 200 à suivre ce cycle de formation.

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