Le titre de l’analyse annonce à lui seul la couleur : « Education et justice spatiale : des vérités qui dérangent ». Le géographe Jacques Lévy, directeur de la chaire Intelligence spatiale de l’Université polytechnique Hauts-de-France, bat en brèche l’idée selon laquelle habiter loin des villes créerait « des prédispositions à l’échec ou à la réussite scolaire ». Il rejoint en cela plusieurs études publiées récemment sur les enfants des zones rurales par le ministère de l’Education nationale.
- Ruralité : des résultats scolaires similaires mais des orientations différentes
Assurant que les enfants de nos campagnes sont aussi bien scolarisés que ceux de nos grandes villes, il porte un focus sur la Seine-Saint-Denis, joli concentré des inégalités françaises. « L’Etat central dépense moins ...
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