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Actu Education et Vie scolaire - Page 8

Journée Alimentation & Restauration territoriales 2022
Copyright : Adobe stock
[Journée d'étude] 05/12/2022

Journée Alimentation & Restauration territoriales, le 15 décembre à Paris

Inflation, démocratie alimentaire, décarbonation des assiettes et sortie du plastique : faites face aux nouveaux enjeux à l'occasion de la Journée d’étude Alimentation Restauration territoriales 2022, jeudi 15 décembre à Paris !

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Copyright : oneinchpunch - Adobe Stock
[Tribune] Education 01/12/2022

« Les trajectoires scolaires des jeunes des quartiers populaires, entre parcours d’obstacles et aspirations à la réussite »

Quel est le rapport des jeunes de quartiers populaires à l’école ? Comment ces personnes racontent-elles leur orientation scolaire quand les difficultés économiques limitent le champ des possibles ? Que signifie à leurs yeux « réussir », et quel rôle leur scolarité joue-t-elle dans cette trajectoire ?

Pap N’Diaye dévoile sa stratégie pour le numérique éducatif
Copyright : R. Kneschke - Adobe stock
Etude « La Gazette » - Docaposte 28/11/2022

Le numérique éducatif, toujours aussi stratégique pour les collectivités

Trois ans après le début du Covid, qui a souligné l’importance du numérique éducatif dans la continuité pédagogique, l’intérêt des collectivités pour ces outils persiste. Mais il reste à faire, selon une étude pour « La Gazette » et Docaposte.

Cet article fait partie du dossier :

Pourquoi le numérique éducatif n’est pas à la hauteur
Education à l’alimentation : possibilités et limites de l’école
Copyright : Jérôme Dorkel - Strasbourg Eurométropole
[EDITO] Restauration scolaire 18/11/2022

Du rififi à la cantine

Rien ne va plus à l’heure du déjeuner dans les écoles de France. Jadis des plus prospères, les ogres du secteur, Elior, Sodexo et compagnie, crient famine. Il semble néanmoins que leurs caisses ne soient pas tout à fait vides...

innovater-2022-une(1)
Copyright : D.R.
Inscriptions ouvertes - 15 novembre 2022 10/11/2022

Innova’ter 2022 : agissons maintenant pour réussir les transitions

Innova’ter, le rendez-vous de l’innovation territoriale revient, pour sa 6è édition, le 15 novembre à Paris, en format mixte (présentiel et digital). Décideurs, experts et praticiens donneront des clés pour réussir les transitions, et adapter les politiques publiques aux enjeux climatiques, dans toutes leurs dimensions. Inscrivez-vous !

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Copyright : D.R.
indicateurs 10/11/2022

Quels départements ont le plus bas taux d’enfants de 2 ans scolarisés ?

Obligatoire à partir de trois ans, la scolarisation des plus petits dépend de l'autorisation du maire et peut démarrer dès 2 ans. Quels sont les territoires avec le moins d'enfants de deux ans scolarisés ? (2/2)

data-generique-education-une-640x427
Copyright : D.R.
Indicateurs 27/10/2022

Quels départements ont le plus haut taux d’enfants de 2 ans scolarisés ?

Encore non-obligatoire, la décision de scolariser ou non les plus petits reste dans les mains du maire. Mais quel est le taux d'enfants de deux ans scolarisés en France ? (1/2)

Indice de position sociale des établissements
Copyright : Capucine Dupuy
Indicateurs 13/10/2022

En 2020, quels départements attirent le moins d’étudiants étrangers ?

De nombreux étudiants étrangers viennent tous les ans poursuivre leur cursus dans les universités françaises. Mais dans quels départements la part d'étudiants étrangers est la plus basse ? (2/2)

Indice de position sociale des établissements
Copyright : Capucine Dupuy
Indicateurs 15/09/2022

En 2020, quels départements attirent le plus d’étudiants étrangers ?

Dans les universités françaises, le nombre d'étudiants étrangers n'a cessé d'augmenter depuis 2012. Mais quels territoires en comptent le plus à ce jour ?

Philippe-Mazereau
Copyright : P.M.
Scolarisation des enfants handicapés 15/09/2022

« L’élève en situation de handicap doit être différent comme les autres »

Sociologue, Philippe Mazereau est aussi maître de conférences émérite de l’université de Caen-Normandie. Ses travaux d’orientation socio-historique portent sur les politiques sociales et scolaires liées au handicap et sur les rapports entre éducation spéciale et ordinaire. Il soutient que pour proposer une « vraie » école ...

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