Le rapport intitulé L’école française propose-t-elle un cadre de vie favorable aux apprentissages et au bien-être de l’élève ? propose une nouvelle grille de lecture des inégalités sociales dans les collèges et les lycées. Si le sujet du cadre de vie peut paraître secondaire par rapport aux enjeux de décrochage scolaire ou aux difficultés d’apprentissage, le rapport met en évidence les inégalités d’accès à la cantine scolaire.
Cette étude, menée par le Cnesco, le Conseil national d’évaluation du système scolaire, est d’autant plus importante qu’elle parle d’ « une cécité collective » sur le sujet, tant de la part du Ministère de l’Education nationale que des collectivités.
L’accès à la cantine, directement lié aux performances scolaires
« Quand on discute d’inégalités scolaires ...
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