A quatre ans, un enfant pauvre a entendu 30 millions de mots de moins qu’un enfant issu d’un milieu favorisé. Or la période de la petite enfance est cruciale dans le développement cérébral de l’enfant. C’est dire si, dès l’âge de trois ans, les inégalités sociales face au développement cognitif et linguistique sont déjà fortes, s’insurge la Fondation Terra Nova dans un rapport publié le 13 janvier et intitulé « La lutte contre les inégalités commence dans les crèches ». Dans ce rapport présidé par Olivier Noblecourt, adjoint au maire de Grenoble, chargé de l’action sociale et familiale, les auteurs saluent l’effort annoncé par le gouvernement de créer 100 000 nouvelles solutions d’accueil, mais pour eux, cela ne suffit pas. La politique petite enfance doit « autant viser l’égalité des ...
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