Pour la Commission nationale consultative des droits de l’homme, la non-scolarisation en France « questionne une valeur plus large, celle de l’égalité ». Faire en sorte que les enfants aillent à l’école peut être un parcours d’obstacles pour bien des familles. Comment les collectivités locales peuvent-elles intervenir ? Bruno Jarry, directeur de l’association Cultures loisirs animations (Clavim) de la ville d’Issy-les-Moulineaux (67 700 hab., Hauts-de-Seine), parle d’« une approche multifactorielle à la question de la déscolarisation » qui appelle autant de réponses que de situations.
Dérogation à la sectorisation
Pour Sophie Guérard, adjointe au maire de Marseille (877 200 hab.), chargée de la place de l’enfant dans la ville, « la déscolarisation, ce n’est pas vraiment une ...
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