« Faire en sorte que l’IA serve à mieux apprendre »

Depuis 2019, Colin de la Higuera coconstruit le projet Erasmus « AI for Teachers » (AI4T), porté par la France, la Slovénie, l’Italie, l’Irlande et le Luxembourg, qui vise à former à l’IA dans le domaine de l’éducation. Soutenu par le ministère de l’Education nationale, pensé pour et par les enseignants, ce projet cible l’enseignement des mathématiques, des sciences et de l’anglais moderne au lycée. Son ambition : encourager un usage raisonné et pertinent des outils intégrant de l’IA, et en évaluer la pertinence, l’utilité et l’acceptabilité dans un contexte d’enseignement.

C’est dans ce cadre que Colin de la Higuera a corédigé le manuel ouvert « IA pour les enseignants », qui a reçu, en avril, le Merlot Classics Award, une distinction internationale récompensant les meilleures ressources éducatives libres. Si l’Etat affiche l’objectif de développer une IA mieux maîtrisée – plus écologique, respectueuse des données personnelles et protectrice des droits d’auteur –, Colin de la Higuera rappelle qu’en attendant cette solution souveraine et frugale, basée sur des données européennes, il est impératif de former les enseignants, mais aussi de préparer les parents, car leur rôle est ...

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