Pour se construire, l’enfant a besoin d’apprendre à prendre des risques mesurés. C’est que la recherche a démontré. Or les parents, ou les adultes responsables des enfants, à l’école ou au centre de loisirs, ont au contraire l’obsession de leur éviter tout risque. Un frein important au développement de la classe dehors, estiment les collectivités volontaristes. Pour évoquer la gestion du risque dans l’organisation d’activités extérieures, la Fabrique des communs pédagogiques a convié Loïc Pulido, professeur au département des sciences de l’éducation à l’université du Québec, à Chicoutimi (UQAC), et Camille Godue-Couture, doctorante et membre de la coopérative Au grand air au Québec, à donner quelques clés utiles aux collectivités. Il s’agissait du premier webinaire du Club des ...
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Gazette des Communes, Club Éducation et vie scolaire
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