Dans quelle mesure les structures d’accueil que l’enfant fréquente peuvent favoriser son développement ? C’est la question à laquelle a répondu le Laboratoire interdisciplinaire d’évaluation des politiques publiques (Liepp) dans un dossier d’étude de la Caisse nationale des allocations familiales (Cnaf). Sa revue de la littérature internationale est synthétisée dans l’E-ssentiel n°206.
Des écarts qui se cumulent au fil du temps
Les scientifiques distinguent quatre domaines de développement essentiels à l’épanouissement futur de l’enfant :
- les capacités langagières,
- les capacités pré-mathématiques, qui dépendent des activités proposées à l’enfant,
- les capacités socio-comportementales (aptitudes sociales, émotionnelles…),
- les capacités motrices, globales et fines.
« L’apprentissage ...
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