Lancée en septembre 2018, et pilotée par Ariane Azéma, inspectrice générale de l’Education nationale, et Pierre Mathiot, directeur de Sciences-Po Lille, la mission « territoires et réussite » a mené un gros travail d’évaluation des dispositifs d’éducation prioritaire, qu’ils concernent les territoires ruraux ou en politique de la ville. Il a été accompagné d’un travail d’analyse cartographique, qui a donné lieu à une nouvelle typologie des communes pour décrire le système éducatif.
- Une nouvelle typologie des communes pour décrire le système scolaire
« L’éducation prioritaire c’est une belle histoire, mais elle doit franchir de nouvelles étapes pour être plus efficace. ce rapport est une mine d’idées et de ...
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Gazette des Communes, Club Éducation et vie scolaire
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