En 2011, 491 programmes de réussite éducative (PRE) étaient en activité. Créés en 2005 par la loi Borloo pour la cohésion sociale, ils visent à aider les enfants en difficulté.
Leur particularité tient notamment au fait que l’entrée dans le programme ne vise pas uniquement la résolution de difficultés scolaires. Les PRE ont en outre innové en instituant des parcours personnalisés pour les enfants, impliquant la nécessaire synergie d’acteurs multiples (Education nationale, collectivités territoriales, CAF, associations locales, PJJ..).
11 postes par programme en moyenne – En 2011, les PRE couvraient 1 436 quartiers en zone CUCS,ZUS et/ou RAR (Contrats urbains de cohésion sociale, zones urbaines sensibles, réseaux ambition réussite).
Ces dispositifs emploient ...
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