Les potagers pédagogiques à l’école renforcent significativement la connexion des enfants à la nature, augmentent leur sensibilité écologique et améliorent les comportements en faveur de l’environnement. Ces effets sont encore plus nets dans les écoles relevant des Réseaux d’éducation prioritaire (REP). Telles sont les conclusions d’une étude, inédite par son ampleur, pilotée par Eval Lab, en collaboration avec WWF France. Conduite entre 2004 et 2025, elle a suivi 3 500 élèves du CP au CM2 dans 89 écoles et 180 classes, réparties sur tout le territoire. Les résultats ont été présentés le 17 novembre 2025 au siège de WWF France.
« Plus de deux cents études scientifiques montrent qu’une exposition à un environnement naturel améliore la santé physique, mentale et sociale, mais induit aussi ...
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