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A la Une Education et Vie scolaire - Page 49
Devant les sénateurs, Pap Ndiaye esquisse ses mesures pour favoriser la mixité scolaire
Pour améliorer la mixité sociale dans les établissements scolaires, les collectivités territoriales ont un rôle à jouer à travers la sectorisation et la carte scolaire, a insisté Pap Ndiaye, le ministre de l'Education nationale, lors d’un débat au Sénat, mercredi 1er mars.
Les indices de position sociale des écoles et des collèges attisent la colère
Depuis la publication des indices de position sociale des établissements scolaires, les ruptures d’égalité entre territoires sautent aux yeux. Un « choc » qui génère de l’incompréhension chez les familles des élèves inscrits dans les établissements exclus des réseaux d’éducation prioritaire malgré un environnement moins ...
Cet article fait partie du dossier :
La mixité scolaire, un sujet à risques
L’orientation en Segpa, une réponse à la grande difficulté
La Segpa (Section d’enseignement général et professionnel adapté) est intégrée dans un collège et accueille les jeunes de la 6e à la 3e qui ne maîtrisent pas l'ensemble des connaissances et compétences attendues à la fin de l'école élémentaire. Elle regroupe un nombre restreint d'élèves (16 maximum) pour individualiser le parcours ...
Comment les collectivités peuvent travailler sur la laïcité avec les enfants
Les collectivités peuvent faire vivre la laïcité au quotidien, afin de transmettre les notions de liberté de conscience et d'expression, aux enfants, aux jeunes, aux acteurs éducatifs qui se forment, se questionnent, animent les temps périscolaires et accompagnent chaque jour de futurs citoyens.
Comment sont conçus les menus végétariens des cantines ?
Source de gaspillage dans les cantines, les menus végétariens rencontrent un succès inégal selon les établissements. Comment sont-ils conçus ? Comment s’y prendre pour régaler les enfants ?
Pour l’Assemblée nationale, «l’éducation aux médias touche tous les publics»
Si l’Education nationale a été la première institution à s’emparer de l’éducation aux médias et à l’information (EMI), celle-ci touche tous les publics, estiment les députés rapporteurs de la mission flash sur le sujet dans leur rapport publié le 15 février. Contre les déserts d’EMI, ils insistent sur le travail des acteurs ...
Loi 3DS : où en est l’application de la hiérarchie fonctionnelle dans les EPLE ?
Dans son texte final, l’article 145 de la loi 3DS prévoit une autorité fonctionnelle des collectivités locales sur les gestionnaires de collèges et lycées. S’il est trop tôt pour dresser un premier bilan, les conventions commencent à être signées entre les collectivités locales, comme au sein de la Région Île-de-France.
« Redonner sa raison d’être à l’espace public est un défi majeur »
Sylvain Wagnon, professeur en sciences de l'éducation, responsable du centre d'études, de documentation et de recherches en histoire de l'éducation à l'université de Montpellier, explore les terrains d'aventure.
« L’Etat doit accélérer l’aide aux collectivités pour rénover leur bâti scolaire »
Président de la mission « Bâti scolaire à l’épreuve de la transition écologique », le sénateur (Union centriste) de la Moselle Jean-Marie Mizzon espère dégager des pistes pour mener à bien un chantier « dont le coût global fait frémir ». Si l’argent est le sujet majeur, il faut selon lui aussi apporter aux collectivités de ...
Education à l’alimentation : possibilités et limites de l’école
La loi « Egalim » prévoit le renforcement de l’éducation à l’alimentation à l’école, pour un accès plus égalitaire à la santé. Mais l’alimentation touchant à la culture et à l’intime, quelle est la marge d’influence de l’école sur les habitudes ?
