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Ecole inclusive

Classe dehors : à La Ciotat, l’inclusion se cultive en pleine nature

Publié le 04/07/2025 • Par Michèle Foin • dans : A la Une Education et Vie scolaire, Actu expert Education et Vie scolaire

Jeu du mémory des oiseaux entre les résidents et les enfants du centre de loisir.
Jeu du mémory des oiseaux entre les résidents et les enfants du centre de loisir. ©Patrick Gaillardin
Chaque mois à La Ciotat, des élèves du primaire et des jeunes en situation de handicap se retrouvent dehors pour jardiner, apprendre et se découvrir. Une école de la nature où inclusion et coopération prennent racine.

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A La Ciotat (37 600 hab. Bouches-du-Rhône), l’éducation dehors sert à tisser du lien entre enseignants, animateurs des centres de loisirs, et depuis la rentrée 2024, avec les professionnels de l’Institut médico-éducatif (IME) La Pépinière. Ce partenariat, qui s’inscrit dans le Projet éducatif de territoire (PEDT) de la ville, s’articule autour de trois objectifs : sortir apprendre dans la nature, jardiner collectivement, et favoriser l’inclusion.

Un environnement naturel propice à l’apprentissage

« Tous les vendredis matin, les jeunes de mon groupe font classe dehors » explique Virginie Wannepain, éducatrice spécialisée à l’IME. Cet établissement médicosocial porté par l’Association régionale pour le placement et l’éducation des jeunes handicapés (Arpejh), s’étend sur deux ...

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