Ville à hauteur d’enfants : ces collectivités qui intègrent les plus jeunes aux décisions

La ville à hauteur d’enfants est un espace où les plus jeunes doivent être écoutés, entendus, associés… Dans les faits, ils demeurent généralement à l’écart des décisions. « Le problème reste de l’incarner », pointe Sylvain Wagon, professeur en sciences de l’éducation à l’université de Montpellier, qui accompagne cette collectivité dans la démarche. Car, entre communication et réelle transformation, la participation reste trop souvent décorative.

« Si les enfants sont consultés, ils ne sont pas forcément présents dans le processus décisionnel, pensé et tenu par des adultes garants de la décision finale », constate Élodie Faisca, docteure en sciences de l’éducation et de la formation à l’université de Paris-Nanterre.

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