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Politiques éducatives - Page 89
Comment faire face à l’explosion du parc informatique éducatif
Pour remplir leurs obligations issues de la loi « Peillon », départements et régions ont souvent choisi d'externaliser la maintenance, mais gardent la main sur le lien avec l'Education nationale.
Cet article fait partie du dossier :
Pourquoi le numérique éducatif n’est pas à la hauteurLa révolution du numérique éducatif : un bouleversement pour les collectivités locales
Depuis 2012, le numérique éducatif est l’un des piliers de la refondation de l’école. Avec la loi « Peillon », les compétences des collectivités ont été clarifiées. De quoi les pousser à construire une véritable stratégie en la matière.
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Pourquoi le numérique éducatif n’est pas à la hauteur
Mode d’emploi pour pérenniser les projets éducatifs territoriaux
Les septièmes Rencontres nationales des projets éducatifs territoriaux ont réuni 400 participants à Brest les 8 et 9 mars dernier. Quatre ans après la loi Peillon, se pose la question de l’évaluation et de la pérennisation des PEdT.
Réforme des rythmes scolaires : les collectivités misent sur le sport
Comme la culture, les activités physiques et sportives apparaissent bien représentées dans le cadre des nouvelles activités péri-éducatives (NAP). L’impulsion est surtout donnée par les collectivités territoriales plutôt que par le mouvement sportif, qui peine encore à créer des passerelles avec l’école. La gratuité, afin ...
10 clefs pour améliorer la gouvernance territoriale de l’éducation artistique et culturelle
Dans un rapport remis au Premier ministre le 1er février 2017, la députée de Gironde, Sandrine Doucet signe 30 propositions pour faire progresser la généralisation de l’éducation artistique et culturelle (EAC) à tous les jeunes. Une large partie de ses préconisations porte sur l’articulation entre les différents acteurs de ce secteur ...
Scolarisation des enfants dès deux ans : pas si simple…
La scolarisation précoce contribue à la réduction des inégalités sociales en favorisant l’acquisition du langage et en rapprochant de l’école les familles qui en sont éloignées. Les enfants issus de familles défavorisées, situées en réseaux d’éducation prioritaire, sont la cible privilégiée de ces dispositifs pour lesquels des ...
« Il faut sortir de cette vision arithmétique qui fragilise nos écoles rurales » – Vanick Berberian
Président de l'Association des maires ruraux de France, Vanick Berberian dénonce la méthode employée par le ministère de l'Education nationale dans la signature des conventions ruralité, qui poussent à une concentration des écoles.
Education dans les quartiers de la politique de la ville : des actes, pas des discours !
L’Association des maires Ville & Banlieue de France a rendu publiques les conclusions de son enquête sur l’éducation dans les quartiers politique de la ville. Les maires déplorent un manque de moyens et aspirent à peser davantage sur la politique de la ville. Analyse des résultats.
Ville & Banlieue veut faire de la politique de la ville un enjeu de la présidentielle
L'association d'élus Ville & Banlieue a présenté, mercredi 28 septembre, plus de trente propositions aux différents candidats à l’élection présidentielle. Y figure notamment le portage de la politique de la ville par le Premier ministre et la mobilisation concrète des moyens de droit commun.
Les départements délaissent-ils l’éducation ?
Fin août, la ministre de l’Education dénonçait les départements qui font des économies sur le dos de l’éducation. Qu’en est-il réellement ?
