Bernadette Groison(1), vice-présidente de la commission Éducation, culture et communication du CESE (groupe Alternatives sociales et écologiques) et rapporteuse de l’avis, ne mâche pas ses mots : « L’École est sous pression. On lui demande beaucoup sans prendre le temps d’un réel diagnostic, ni considérer les nombreux aléas politiques qui la fragilisent. » Après avoir fait de nouveau le constat du lien entre inégalités sociales et inégalités scolaires, le CESE s’est penché sur les leviers à actionner pour aller vers un système éducatif qui garantisse la réussite de toutes et tous. Le premier : « Il faut que notre société se mette au clair sur ce qu’elle attend de l’école. Nous appelons à un grand débat démocratique pour définir les finalités qui doivent être celles ...
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