L’écologie du développement recouvre trois grands types de questions : quels sont les comportements adoptés par les enfants dans un environnement donné et à un niveau de développement donné ? Quels sont les paramètres de l’environnement physique et social qui jouent sur les comportements ? L’environnement est-il adapté au niveau de développement des enfants ?
Microsystème
Anne-Marie Fontaine, formatrice auprès des professionnels de la petite enfance et maître de conférences en psychologie de l’enfant à l’université Paris-X, explique que « tout espace d’accueil collectif est un microsystème constitué de plusieurs composantes qui interagissent en permanence entre elles : les adultes (nombre, positionnement dans l’espace, attitude…), les ressources matérielles (espace, meuble, jouet, matériel ...
[80% reste à lire]
Article réservé aux abonnés
Club Santé Social
VOUS N'êTES PAS ABONNé ?
Testez notre Offre Découverte Club Santé Social pendant 15 jours
J’en profiteRéférences
- Feutry J.-P. (2017), "Favoriser les interactions entre enfants, expérimentations dans les structures petite enfance", Philippe Duval.
- Eduscol, "La scolarisation des enfants de moins de 3 ans. Un aménagement de l’espace bien pensé".
Thèmes abordés
