Ça bouge, chez les coordonnateurs de réussite éducative ! Réunis en colloque le 17 octobre dernier à Valenciennes, ces derniers se sont attelés au bilan de leurs deux premières années d’activité : «La réussite éducative à l’épreuve du terrain : quelle évaluation à mi-parcours ?» Quatre ateliers denses leur ont ainsi permis d’échanger leurs expériences sur la façon d’élaborer un parcours individualisé, la définition des publics fragiles, les évolutions de leur métier et sur le pilotage du dispositif. Désormais impliqués de plein-pied dans le dispositif, les coordonnateurs ont gagné en assurance. Mais leurs interrogations restent nombreuses : quels critères d’éligibilité retenir pour accepter un enfant dans un parcours et sur quelles bases les définir ? Comment ...
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