Ville d'Avignon
Les écoles font l'objet de nombreuses réflexions sur leur relation avec le quartier et les habitants, et notamment sur la mutualisation des équipements ou d'hybridation des espaces, pour intensifier les usages et optimiser les investissements. Des démarches qui doivent être anticipées et bien encadrées.
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Par Cédric Boussugue, directeur de projets Mobilités piétonnes et espace public, Loéna Trouvé, cheffe de projet Aménagement et transition, Noémie Simand, chargée de projet Usage du bâtiment, Cerema
L’essentiel
- Les écoles sont occupées moins de 50 % du temps.
- La mutualisation ou l’hybridation des espaces permettent d’intensifier les usages en densifiant l’occupation dans l’espace ou dans le temps.
- Des expérimentations ou démarches pérennes permettent de disposer des premiers retours d’expérience.
L’école et sa perception évoluent : végétalisation, aménagement des abords, mutualisation des espaces ...
