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Éducation

Décrochage scolaire : le maillon faible c’est l’enseignant face à l’élève

Publié le 19/06/2018 • Par Auteur associé • dans : A la Une santé social, Dossier Santé Social

décrochage scolaire difficultés devoirs
Olivier.Tabary@gmail.com
Qui décroche et pourquoi ? La recherche a mis en évidence des facteurs individuels ou liés au contexte et, plus difficiles à appréhender, des interactions entre les deux. Bonne nouvelle, le décrochage est cependant le résultat d’un processus relativement prévisible sur lequel il est possible d’agir en amont. À condition que les enseignants et les adultes en contact avec l’enfant soient formés à détecter les signes précurseurs et à agir en conséquence.

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Parmi les déterminants personnels, le genre est une caractéristique essentielle : en France, 10,1 % des hommes de 18 à 24 ans sont des sortants précoces du système scolaire, contre 7,5 % des femmes.

La meilleure réussite scolaire des filles est attribuée à la différenciation des rôles sociaux, renforcée par une socialisation scolaire qui préparerait davantage les filles au respect et à l’intériorisation des normes.

Trois fois plus élevé dans les milieux populaires

Le milieu socio-économique influence également. Le risque de décrochage serait trois fois plus élevé, à compétences scolaires identiques, chez les enfants des milieux populaires. Le niveau de diplôme des parents, surtout de la mère, semble aussi déterminant. Tout comme une attitude positive et encourageante des parents vis-à-vis de ...

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Décrochage scolaire : le maillon faible c’est l’enseignant face à l’élève

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